小鸟，请原谅我课题＊25.小鸟，请原谅我教学目标知识与技能：1.能有感情地朗读和背诵课文。2.体会诗歌语句精炼、形象的特点，培养学生的想象能力。3.懂得要珍爱生命，善待动物。过程与方法：品读诗歌展开想象练习说话情感态度与价值观：珍爱生命善待动物教学重点和难点重点：培养学生的想象能力难点：体会诗歌语句精炼、形象的特点教学媒体课前学生准备了解鸟与人类的关系教学流程一、谈话揭题1.你们喜欢小鸟吗？为什么喜欢？有一个调皮的小男孩，当他用自己的弹弓打死了一致美丽可爱的鸟后悔恨万分，于是写下了这样一首诗（出示课题）小鸟，请原谅我齐读课题二、欣赏诗歌整体感知1.教师配乐范读诗歌学生说一说：我为什么要请求小鸟原谅？三、读好诗歌，体会诗歌1.自由朗读了解各小节内容2.深入朗读，体会感情，指名读第1节3.你了解了什么？（感受小鸟的美）齐读第1节4.现在却静静地躺在我的手上！死了无法复生，多么无奈啊！指导朗读第2小节说说自己的感受用心爱心专心1（体会作者运用了排比和比喻，充分抒发了对小鸟被伤害的哀伤之情。）5.展开想象说一说：小鸟活着的时候给我们的环境增添了多少生机，描绘小鸟在森林中愉快生活的情景6.齐读这一小节，体会悲伤之情7.四人小组自由组合读好诗歌8.小组赛读（让学生感受到生命是宝贵的，失去不可复回，动物是人类的朋友，要善待动物）9.指名读第3节10.想象一下：伤害小鸟的危害……11.齐读第4小节12.说一说：小鸟会原谅我吗？13.写一句保护鸟类的公益广告语交流你的感想和启示四、总结建议“热爱生命，保护动物”为主题的诗歌、短文等作品，在班中举行一次主题队会板书设计＊25.小鸟，请原谅我美丽、带来欢乐失去生命失去欢乐善待生命失去朋友失去美好的未来教学效果的反馈结合说话练习充分感受小鸟给人类和大自然带来的欢乐，体会作者运用比喻和排比来表达自己意图的写作方法。用国朗读重组的诗歌内容，让学生体会诗歌语句精练的特点。用心爱心专心2
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