2秋天的怀念课题2秋天的怀念课时教学目标1．积累字词，掌握文学常识。2．朗读课文，把握文章大意。3．感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责教学重点感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责教学难点感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责教学方法朗读法、启发法教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动第一课时一、导入二、检查预习三、诵读积累，整体感知。四、小结1.给加点的字注音2.作者简介问题思考问题：课文中几次写到了看菊花？同学们，现在是什么季节？你认为秋天是什么样的季节？小结：是啊！秋天硕果累累、大地丰收，是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里，秋天却弥漫着无限的伤感，这是为什么呢？这节课让我们跟随作家史铁生走进秋天的故事——秋天的怀念。瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求诀别史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》出处：《史铁生作品集》文体：散文注音朗读作家生平学生快速自读课文，概述课文内容。五、布置作业提问课后研讨与练习一.课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？为什么是秋天的怀念？从三次看菊花可以看出作者对人生的态度有何变化？是谁促使作者的转变，并影响了作者的人生观？读课文回答问题读课文回答问题，结合语句回答板书设计秋天的怀念三次：1.母亲和我2.母亲和我3.妹妹和我教学反思通过学生阅读课文，充分利用多媒体课件，学生对课文有了明显的了解，同时感恩之情油然而生
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