电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

七年级政治上册 第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护教学设计 人教新课标版教材VIP专享VIP免费

七年级政治上册 第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护教学设计 人教新课标版教材_第1页
七年级政治上册 第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护教学设计 人教新课标版教材_第2页
七年级政治上册 第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护教学设计 人教新课标版教材_第3页
第九课保护自我第一框身边的侵害与保护教学目标(一)情感态度价值观目标1、追求安全而充实的初中生活。2、树立自我保护的意识、勇气和信心。(二)能力目标学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识。(三)知识目标1、知道身边存在青少年受侵害的现象。2、知道青少年自我保护的方法和技巧。教学过程导入:据统计,近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害,未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美好的,也是复杂的,我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗?你知道在受到侵害的情况下,怎样保护自己吗?一、身边的侵害与保护(一)种种侵害说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面?这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?还有哪些损害青少年身心健康的现象?学生回答,老师补充。包括如下内容:家长、监护人对孩子粗暴对待,甚至虐待,强迫孩子辍学、早婚等;学校忽略学生安全措施,酿成事故,老师教法不当,体罚或变相体罚,使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为谋求经济利益,雇佣童工,兜售不健康的图书、音像制品,用游戏厅、网吧诱惑青少年。总结:青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟。由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。(二)身边的保护(板书)青少年会得到来自家庭、学校、社会等各方面的保护,但在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,往往因处于被动地位而受到侵害。因此,青少年在积极争取社会、学校和家庭等方面的保护的同时,必须加强自我保护,要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。巩固练习选择题:(1)在我们自己的生活中,我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害?(ABCD)A、家庭侵害B、学校侵害C、意外侵害D、社会侵害(2)来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响?(BD)A、影响身体的增长B、严重的影响了青少年的身心健康成长C、影响情绪D、严重损害青少年的生命健康(3)在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护?A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、社会(ABCD)(4)我们为什么必须加强自我保护?(ABC)A、身心尚未成熟B、社会经验不足C、缺乏自我保护的策略和方法D、生活环境比较良好,有了社会的保护(5)你知道在受到侵害的情况下,我们应该怎样有效的保护自己吗?(ABD)A、加强自我保护B、要尽自己的所能C、多一事不如少一事,别引火上身D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益根据材料回答问题:一天放学后,某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。这几个社会青年强行将小明身上的钱搜走,并威胁小明每周五放学后都要交给他们20元钱,还不许告诉他人。小明又气又怕,回家后想出了三条对策:一是惹不起但躲得起,二是告诉老师并报警,三是纠集朋友教训教训他们,让他们不敢乱来。这三条对策中的“上策”是哪一条?为什么?

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部