普通话语音和播音发声教学大纲题库1/27《一般话语音和播音发声》教课纲领(含实验课)纲领编写依照：依据平顶山学院播音与主持艺术专业人材培育方案的要求，以国家语言文字政策为主要依照，参照中国传媒大学付程教授主编的《适用播音教程——一般话语音和播音发声》和张颂教授主编的《中国播音学》等教材中对播音与主持艺术专业学生一般话语音以及发声能力的基本要求，联合本课程特色，贯彻以理论与实践相联合的教课原则，特编写本课程纲领。课程性质、教课目标与任务：《一般话语音和播音发声》是播音与主持艺术专业一年级开设的骨干专业基础课。是培育合格的播音员、节目主持人的必修课。本课程经过讲解和有针对性的训练，使学生系统地掌握一般话语音理论知识，娴熟规范地运用一般话，系统地掌握播音发声理论知识，逐渐掌握并运用科学的发声方法，做到发音正确、清楚、圆润、集中、流利，达到艺术语言表达的要求，以适应播音主持创作的需要。为他们进一步学好《语言表达》《播音创作基础》等课程打下坚固的基础。教课原则与方法：本课程需要学生掌握并娴熟运用一般话发音发声技术，实践性较普通话语音和播音发声教学大纲题库2/27强，同时需要掌握必定的语音和发声理论，以理论指导实践，提升学生的自我完美能力。所以课程分为理论讲解和实践训练两部分，大课进行语音、发声理论讲解，小课由教师依据学生实质发音发声状况进行有针对性的训练，提升学生自我完美能力和自我评论能力，进而有效提升专业素质。有关课程：《播音学概论》、《语言表达》、《播音创作基础》等总学时及学时分派建议表:本课程讲解时间为一学年（两个学期），每周6学时，整年共186学时。本课程分为上下两部分，上半部分：一般话语音概说4学时，声母20学时，韵母22学时，腔调12学时，音节构造和声韵拼合关系4学时，语流音变16学时。下半部分：播音发声概说6学时，呼吸控制24，口腔控制20学时，喉部控制10学时，共识训练22，声音弹性18，情声息联合8时。学时分派建议表第一学期：章内容学时一一般话语音概说4二声母20三韵母22四腔调12普通话语音和播音发声教学大纲题库3/27五一般话音节构造和声韵拼合关系4六语流音变16放学期：一播音发声概说6二呼吸控制24三口腔控制20四喉部控制10五共识控制22六声音弹性的训练18七情声息的联合8教课要求与教课内容：本课程的教课内容共分为上下两个部分：上半部分为一般话语音，包含：一般话语音概说，声母，韵母，腔调，音节构造和声韵拼合关系，语流音变；下半部分为播音发声，包含：播音发声概说，呼吸控制，口腔控制，喉部控制，共识控制，声音弹性的训练，情声息的联合。各部分的主要内容和教课要求以下：上篇：第一单元一般话语音概说教课要求：让学生理解并掌握一般话的观点，明确现代汉民族共同语的基本含义，理解学习一般话的重要性，认识并掌握一般话语音的有关观点，认识一般话语音的主要特色，提升学生理解、运用一般话的实质能力普通话语音和播音发声教学大纲题库4/27教课内容：一、什么是一般话一般话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以模范的现代白话文著作为语法例范的现代汉民族共同语。一般话是中华人民共和国通用语言。二、一般话语音教课的重要性一般话是规范化的汉民族共同语，语言文字工作关系国家的统一，民族的团结，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。社会主义市场经济的快速发展和语言文字信息办理技术的不停改革，使推行一般话的紧急性日趋突出。三、一般话语音的特色汉语一般话是以北京语音为标准音，其特色主要表此刻：1.北京语音音系比较简单，音节构造形式比较少。2.音节中元音占优势，清声母多，听觉感觉洪亮、响亮。3.腔调系统比较简单，但变化鲜亮。四个腔调的调值高音成分多，低音成分少，使语音清明，高扬，且拥有高低抑扬的音乐色彩。4.音节之间划分鲜亮，使语音拥有节奏感。5.词汇的双音节化，词的轻重格式的划分以及轻声、儿化的使用语言表达作用更为正确、丰富。四、语音的物理、生理及心理基础语音拥有声音的物理属性：音高，与声波的频次高低有关。普通话语音和播音发声教学大纲题库5/27音强，与声波的振...
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