1”高频文言实词”分组练（第一组：见、书、绝、穷、安、过、私二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。（每小题3分）修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。（节选自《与荆南乐秀才书》,欧阳修）9・与“屡辱见过”的“见”意义相同的一项是（）A・图穷而匕首见B・冀君实或见恕也C•信而见疑,忠而被谤D・秦王坐章台见相如解析：选B文中的“见”放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”，B项与之相同。A项，动词，出现。C项，用在动词前表示被动，相当于“被”。D项，动词，召见，接见。10・与“田秀才西来,辱书”的“书”意义相同的一项是（）A・孟东野往,吾书与汝曰B・乃丹书帛曰C.家贫，无从致书以观D・卒买鱼烹食,得鱼腹中书解析：选A文中的“书”意为“书信”，活用为“写信”，A项与之相同。B项，动词，书写。C项，名词，书籍。D项，名词，文字。211・与“当之未暇答,宜遂绝”的“绝”意义相同的一项是()A・率妻子邑人来此绝境B・非能水也，而绝江河C・楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里D・以为妙绝解析：选C文中的“绝”为动词，断绝(往来、交往)，C项与之相同。A项，隔绝，阻绝。B项，动词，横渡。D项，达到极点。12・与“如修者,天下穷贱之人尔”的“穷”意义相同的一项是()A・复前行,欲穷其林B・穷予生之光阴以疗病梅也哉C・人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也D・穷则独善其身,达则兼济天下解析：选D文中的“穷”意为“不得志、不显达”，D项与之相同。A项，动词，走到……尽头。B项，动词，穷尽。C项，困窘，处境困难。13・与“安能使足下之切切如是邪”的“安”意义相同的一项是()A・燕雀安知鸿鹄之志哉B・既来之,则安之C・然后得一夕安寝D・则宜抚安,与结盟好解析：选A文中的“安”意为“怎么”，A项与之相同。B项，形容词的使动用法，使安定。C项，形容词，安逸，安稳。D项，动词，安抚，抚慰。14・与“此似有所过听也”的“过”意义相同的一项是()3A・则知明而行无过B•闻大王有意督过之C・以其境过清D・今公子故过之解析：选C文中的“过”意为"过分、过于”，C项与之相同。A项，名词，错误，过失。B项，动词，责备。D项，动词，访问。15・与“而又以游从相爱之私”的“私”意义相同的一项是()A・以先国家之急而后私仇也B・吾妻之美我者,私我也C・私见张良D・丹不忍以己之私,而伤长者之意解析：选D文中的“私”意为“私交、私利、私事”，D项与之相同。A项，私人的。B项，动词，偏爱。C项，私下里，偷偷地。参考译文：欧阳修叩首禀告秀才足下。前些时候，我乘船从江上往来，多次让你屈尊过访。又劳你送自己所作的诗文一篇，并先以书信通报，作为登门访我的见面礼。田秀才从西边来，承蒙你寄信问候；后来，我家仆人从江陵府回夷陵县，又带来你的信。我是个获罪的人，大家都厌弃我，而你却如此以礼相待，我怎么担当得起！你来了信，我没有来得及回复，本应因此断绝往来，可是又劳你再次给我写信；再次来信又没有答复，就可以绝交了，可你还是来信。这是何等殷勤啊！像我这样的人，是天下不显达低贱的人，怎能使你恳切到这种程度呢？我想这是由于你勤学好问，急于为自己谋求进取吧。然而承蒙你索取我所作的诗文，这恐怕是你误听了有关我的言过其实的传闻了。我年少的时候，决心从进士的途径被举荐于官府，因而学作诗赋，准备参加按规程举行的科举考试，共考了三次才中进士。因为与各方面的士人君子相识的很多，所以往往能说出我的名字，又因为大家相从游学，私人交情很好，有的人便过分夸赞我的文章。因此使你听到我的虚名，便想看看我...
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