小学四年级语文教学工作总结,优选20篇小学四年级语文教学工作总结优选20篇由会员“小剛”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。篇1：小学四年级语文教学工作总结篇2：小学四年级语文教学工作总结篇3：小学四年级语文教学工作总结篇4：小学四年级语文教学工作总结篇5：小学四年级语文教学工作总结篇6：小学四年级语文教学工作总结篇7：小学四年级语文教学工作总结篇8：小学四年级语文教学工作总结篇9：小学四年级语文教学工作总结篇10：小学四年级语文教学工作总结篇11：小学四年级语文教学工作总结篇12：小学四年级语文教学工作总结篇13：小学四年级语文教学工作总结篇14：小学四年级语文教学工作总结篇15：小学四年级语文教学工作总结篇16：小学四年级语文教学工作总结篇17：小学四年级语文教学工作总结篇18：小学四此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年级语文教学工作总结篇19：小学四年级语文教学工作总结篇20：小学四年级语文教学工作总结执教十多年来，我第一次担任四年级语文的教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。以下是我在这一学期的教学情景总结：一、运用全新的教育教学理念，指导课堂教学为了更好地实施新课标要求，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生全面发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力，有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，进取探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，让学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。动中探索，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本事。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。我运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。四、后进生的转化对于后进生，我采取小组帮，教师带，不断鼓励激发的方式转化。取得明显成效的有***等几位同学。对于***等几位同学的提高不太明显，下期需要花大力气帮忙转化。中等生中提高明显的有：杨忠花、万江富、李志英。五、教学效果在本期全乡统测中，语文人均分：70.04，及格率78.4%，红分率29.4%，居全乡第一名。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。六、今后努力的方向和设想1.熟悉教材，开学初通读教材，抓住重难点，合理组织教学活动。2.激发学生学习语文的兴趣。多了解学生的心理，使学...
