第一章第二节《两栖动物的生殖和发育》学案学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习重难点：生殖和发育过程及特点预习导航1、学生阅读13页课文，思考一下问题：（1）对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为_____、_____和尾部，没有_____。身体分为_____，_____和四肢，没有_____。头部感觉器官_____（发达或不发达），头后两侧有_____。视觉、听觉敏锐，无___（有___），适于陆地上生活。躯干部、四肢、尾通过_____的摆动产生运动，适于在水中游动后肢_____，前肢_____，适于陆地上跳跃。后肢趾间有_____，适于在水中游泳（2）蝌蚪和青蛙分别用什么呼吸？（3）青蛙是什么发育方式？（4）青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？(5)你认为两栖动物的确切含义是什么？（6）青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？为什么？课堂练习1、在学习了两栖动物的生殖和发育后，小明列出了课本上的几个要点，其中有一个知识性的错误，请你帮他找出来（）A、在青蛙的繁殖季节，雌蛙会高声鸣叫以吸引雄蛙B、青蛙的发育开始于受精卵C、青蛙的生殖和发育必须在水中进行D、青蛙的发育属变态发育2、青蛙被称为两栖动物是因为（）Ａ、幼体只能生活在水中，成体生活在陆上Ｂ、在水中生殖，在陆上发育Ｃ、幼体生活在水中，成体即可在陆上也可在水中生活Ｄ、成体是水陆两栖动物3、青蛙的生殖方式是（）A、有性生殖B、无性生殖C、袍子生殖D、分裂生殖4、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是()。A.保护体内水分不散失B.有利于体表和外界进行气体交换C.减少游泳时的阻力D.适应水中生活，运动灵活15、雄蛙的鸣囊鼓起，叫声响亮，其目的是（）A、吸引雌蛙B、吓退敌害C、表示体外受精完成D、引诱昆虫6、保护青蛙的意义在于（）A、青蛙肉质鲜美，营养价值高B、体表有斑纹，观赏价值高C、青蛙可作为气象预报的工具D、青蛙能捕食农业害虫7、青蛙的生殖和发育是在()。（2）水中和陆地进行B.水中进行C.陆地进行D.母体中进行8、青蛙的个体发育过程是（）A.卵→蝌蚪→成蛙B.卵→蝌蚪→幼蛙C．受精卵→蝌蚪→成蛙D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙9、小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？（）A.温暖多雨B.常年寒冷C.炎热干旱D.工业化城市10、小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢11、下列动物不属于两栖动物的是()。A.蟾蜍B.蝾螈C.龟D.大鲵12、.青蛙个体发育的起点是()。A.蝌蚪B.卵C.幼蛙D.受精卵13、青蛙被誉为“田园卫士”，下图是它的发育简史。据图回答（1）一般在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是为什么？_______________________（2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，它与鱼一样，用____呼吸；青蛙的成体可以生活在陆地上，用___呼吸。（3）蝌蚪是由一个受精卵细胞逐渐发育出来的。蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构及生活习性也与鱼相似：从这些事实中，你能推测出什么？______________________。(4)从青蛙的发育史可以看出，其发育过程属于__________________。(5)③的食物主要是农业害虫，因此，我们应该__________________2
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