排球正面上手发球教学设计一、指导思想本课是根据水平四教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析从八年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容设计本课。在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。正面上手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。三、学生分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。教学对象为八年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。在教学中利用挂图，采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。四、过程设计主要采用动作分解到动作慢慢连贯起来，多利用循序渐进，掌握学生心理。五、教学目标：1、正确理解正面上手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领。2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。3、情感目标：通过尝试性练习，让学生体验成功的快乐，感受到学习体育的快乐、激发学生的学习兴趣，培养学生团结合作精神，促进学生身心和谐发展。六、教学重难点掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合，击球时机、部位。七、教学用具排球40个，两个排球场教材内容排球发球——正面上手发球重点稳准抛球，正确挥臂击球难点抛球与摆臂击球的协调配合，击球时机、部位教学目标1、正确理解正面上手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领。2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。3、情感目标：通过尝试性练习，让学生体验成功的快乐，感受到学习体育的快乐、激发学生的学习兴趣，培养学生团结合作精神，促进学生身心和谐发展。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动要求与组织次数强度1准备部分基本部分743687一.课堂常规1.整队，检查报告人数。2.师生问好。3.安排见习生4.语言导入（讲说本节课的教学内容和目标）二、慢跑热身一、排球正面上手发球1、讲解示范（以右手发球为例）（1）、准备姿势：面对球网，两肢自然开立，左脚在前，左手托球于体前。（2）抛球：左手将球平稳的垂直抛于右肩的前上方，上体稍向右侧转动同时，右臂抬起，屈肘后引，肘略高于肩，上体稍向后仰。五指自然张开，指尖朝上，手腕稍后仰保持一定的紧张，眼睛注视球体。（3）上体向左转动，迅速收腹带动手臂向前上方挥动，伸直手臂，用全掌击球的后中部。注意：击球时，手腕要迅速向前做推压动作，使击出的球成上旋飞行2、组织练习（1）一抛一击（2）对墙壁或（网）抛击球（3）进入场地对网发球1010201小中小1.精神饱满2.思想集中3.认真听讲教法：1、教师示范2、教师统一组织练习学法：1、学生认真听讲，仔细观察教师示范的动作2、掌握动作的要领教法：教师统一组织学生练习抛球，击球动作，学法：学生根据掌握的动作要领，在静止的位置上，稳准抛球，正确挥臂击球教法:学生自主练习，教师巡回指导学法：学生对挡网连贯联系练习，注意发力，击球、挥臂动作的协调，把握击球时机和部位教法：站在排球场两端线尝试上手发球学法：从下肢到上肢协调用力，以及击球时机的把握教法：分四组，站在网的两边，一人发一个球，为增加比赛的竞组织：学生成四列列横队站立。要求：队伍整齐、精神饱满、口令清晰★组织：★要求：学生认真观察，建立整体表象组织：...
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