酿造生命美酒之曲西安市浐灞第十八小学郑小玲酒曲的作用是发酵，把粮食糖化后转化成酒精。好曲才能酿出好酒，教师的职业就是酿造生命的美酒。要把一个个生命酿成美酒，教师必须是好曲。怎样才能成为酿造生命美酒的好曲呢？于漪老师告诉我：一辈子做教师，一辈子学做教师。初入职时的困惑我是1987年从西安师范学校毕业，那年我19岁。和今天的各位老师一样，激情燃烧，信心满满。走上讲台的前一天晚上，我忐忑不安，心想：“明天，站在讲台上的第一件事是什么呢？给学生点名，认识每一位学生。不，第一件事是向学生介绍自己。我怎样介绍自己，才能让学生感到温暖，感到快乐，才能让学生第一次见面就喜欢我？我构思了一下，就对着镜子，调整好表情，说了这样一段话：同学们好！我姓郑，大家叫我郑老师，从今天起，我就是你们的班主任，还给你们代语文、数学课，以后我们天天在一起，虽然我们第一次见面，我就特别喜欢你们，也希望你们喜欢我。对着镜子练了好几遍，直到自己满意为止。第二件事就是点名，我要认识每一位学生，力争在三天以内，叫出每个孩子的名字。第三件事，就是上课。我把背好的语文课、数学课拿出来又对着镜子讲，我想明天第一次上课，领导会不会坐在后面听，第一次上课可不能马虎……我又对着镜子，把两节课都能流利地讲下来，我才休息，我接到是三年级，孩子们上课的常规已经养成了，我走进教室，孩子们惊讶地看着我，教室里静悄悄地，自我介绍后，孩子们脸上露出了微笑，我觉得他们喜欢我。后来点名，孩子答“到”，声音洪亮，最后，连着上了两节课，孩子们听得特别认真，我对自己的表现、孩子们的表现，很满意。我觉得我师范学校的老师说得对：课前认真备课，课堂上每个孩子有事可做，孩子从你的课堂上能用学到东西，课堂纪律自然就好。对孩子态度和蔼，孩子能不喜欢你。第一天下来，我觉得做老师很容易，不是我想象的那样难。第二天，遇到了一件事。上课了，我刚走上讲台，一个女孩站起来告状：“老师，你刚才没来，前面的小荣借我的笔，我站起来递给她，一坐下来就摔倒地上，我同桌李勇故意把凳子挪了。”全班哄堂大笑。我看着胡勇，一个光头男孩子，他也在笑。我一点也不生气，我心平气和地说：“以后不能这样搞恶作剧，把同学弄伤了咋办？”然后我开始了上课。后来每天都有人搞恶作剧，每天都有人告状，我都耐心地讲道理，受伤害的同学，一脸委屈，搞恶作剧的笑嘻嘻地保证以后不再犯事，可是这一类恶作剧还在发生。有一天，在教室外面听到两个女孩的对话：“我妈妈说‘这个新老师，没经验，不会教育孩子。”一个说：“要是我们以前的王老师，早就把男生管得不敢欺负我们了。男生就不害怕新老师。”心里像是被马蜂蜇了一下，自信满满，感觉良好的我心里受到了伤害，我竟然不会教育学生，不会处理这一类事情，初入职的我，上课还算顺利，竟然不会批评学生，连学生一个小小的恶作剧都消除不了。第一周下来，我觉得老师不好当。第二周，我走进教室，学生有的说话，有的跑位子，看老师来了，赶快回到座位，坐好，说话的同学慢慢地安静下来，我开始上课。全然没有第一天那样安静。我把课前准备又讲一遍：每天早读一下，先摆好上课要用的书、本子、笔，然后再出去上厕所或者玩，一听到铃声，走快进教室，坐端正、唱歌，等待老师。可到了第二节课，课前还是乱糟糟的。一天下午，我走进教室，学生有的站在凳子上大喊，有的在教室乱跑，有的说话，有的竟然背对着我，和后面的同学说话，回头看了我一眼，继续说话……我站在讲台上，大声喊：“安静”，说了好多遍，教室才安静下来，可我一句话也说不出来，想哭。过了几分钟，才开始上课。课堂上我一停止讲课，学生立刻就说话，这种状态持续了三周，我也被学生折磨得筋疲力尽，第三周周六下午放学后，主任把我叫到办公室说：“你们班学生越来越毛了，昨天来了一个家长，说你根本管不住学生，家有家法，校有校规，班有班规，你是师范学校毕业的，你应该懂得。你一个师范生把班级带成这样，那其他校请的老师，民办老师，没有进过师范学校，人家怎么把班带得整整齐齐的，要虚心向人家学习，多请教。我相信你能把班带好。”听...
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