2020年下学期芙蓉区大同古汉城小学校本培训方案为落实芙蓉区教育局重点工作安排，推进教育现代化、教育信息技术条件下聚焦课堂，推进智慧教育课堂教学模式的变革，促进学校育人模式转型和区域内学校共同发展，充分利用信息化服务学生学习、服务教师改进教学、服务全面提高教育质量。提高师资队伍建设、促进教师专业发展，引领教师从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。结合《长沙市芙蓉区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》，本年度我校以校本“教研训一体化”为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，面向全体教师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，为学校的新一轮发展奠定基础。二、培训目标1、通过全员培训，努力打造一支政治素质过硬、教学业务能力强的、爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新的教师队伍，为适应新时期教育，率先实现区域教育现代化作出应有贡献。2、以教育现代化技术手段为保障，提升教师课堂应用技能，以提升课堂效率为途径，全面促进师生素质的和谐发展。3、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，进一步提高教师教育教学能力和研究能力，并形成骨干引领，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。4、探索教科研一体化研训渠道与方法，大力建设校园文化，重点打造学校“尚美文化”品牌特色。5、学校围绕教育教学改革发展目标制定切实可行的提升工程2.0整校推进实施方案。教研组制定研修计划，教师确定个人具体目标和研修计划，鼓励探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式。三、组织机构：1、教师信息技术应用能力提升工程2.0管理团队领导小组（管理团队）组长熊晓玲校长副组长蒋品杨俊清书记副校长联系人何思佳教研主任组员陈琪教务主任许凤元总务主任左文娟德育主任喻娟辉工会主席陈强报账会计工作小组各教研组长和信息技术创新融合骨干教师2、学校管理团队指导教研组分工团队成员负责教研组督导任务蒋剑高语组各团队人员督促各教研组完善研修方案、指导校本研修过程的实施、推动引导研修成果的形成。史高进低语组姚翼毛高数组夏凝低数组韩竹英语组唐志轩体育组陈琪美术组李昀偲信息组李宁科学组三、工作流程1.成立领导小组，制定实施方案学校成立以校长为组长，书记、副校长为副组长，各处室主任为组员的领导小组，确保提升工程2.0工作有序铺排、有力推进、有效开展。学校围绕教育教学改革发展目标制定切实可行的提升工程2.0整校推进实施方案。教研组制定研修计划，教师确定个人具体目标和研修计划，鼓励探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式。2、启动提升工程2.0学校将于2020年9月30日前启动2.0相关工作。3、组织实施提升工程2.0学校组建“校长负责、骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。通过学习，完成提升工程2.0任务中的校本研修任务、网络研修任务、校本应用考核中的微能力点任务，提升校长信息化领导力、培训团队信息化指导力、教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。4、整校推进项目验收学校根据区提升办的量化评价表准备相关验收材料，在2021年1月22日前完成项目验收。三、培训内容1、师德培训结合党支部师德师风培训，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。2、班主任、学校教育教学管理研训组织各个层面的教师，尤其是骨干力量参与各级各类的专题培训，如班主任论坛、沙龙、班主任基本功比赛、主题班队设计说课等；加大“走出去，请进来”的投入，让管理者及一线教师开拓视野，借鉴兄弟学校、外地名校的管理经验，有机地融合进自己的工作中去。3、信息技术与学科融合，教师信息能力提升2.0工程整合培训启动教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验”实验区实验，推进课堂教学方式和学习方式变革。重点研讨深度学习、个...
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