如何加强学生的养成教育这个学期开始，人生第一次胜任班主任这个职位，其实内心还不是很适应，但是为了当好这个班主任，在这两个月的摸索中，慢慢得出了自己一些管理方式，可能不是很成熟，但至少目前班级状态还算良好。那么作为班主任，这个养成教育尤其重要，也就是学生的行为习惯的培养尤其要重视，那该怎么做呢？对学生进行行为习惯养成教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，让学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。让学生从最简单的事情做起。在一个班集体管理中，要有自己班级的规章制度，在这个规章制度中表现优秀的要给与奖励，表现不好的要给予惩罚。使他们在平时的学习生活中能按班级制度去做，使他们做有标准，学有样子，有章可循，为学生良好行为习惯的养成奠定了基础。培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。强化训练是必须的过程，学生在教师指导下有意识的严格的反复训练。比如根据学生的实际，充分利用课间、班会加强对学生行为的训练，通过这些生动活泼，学生喜闻乐见的形式，将行为习惯的养成落到实处。习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，所以我们必须制订各项制度保证学生习惯的养成，实施检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长—社会”四位一体的德育体系。家校配合，让学生无论是在学校还是在家中都能具备良好的行为习惯。
