四下语文复习计划詹莉一、指导思想：1、帮助学生系统地整里所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖全部教学内容。2、复习内容要新颖，形式要多样。拓宽学生的参与渠道，调动学生的复习主动性。3、复习中让学生感受到进步与成功，要师生互相合作，生与生也能互相探究。二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。三、复习目标：1、巩固本册生字词，理解重要词语，能听写、运用本册出现的词语。2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，搭配词语。3、能背诵指定课文的段落与句子，领会部分句子含义。4、能背诵、理解、默写古诗，以及乐园中句子与名言。5、能在理解基础上灵活地进行句式转换：(1)能正确运用比喻句和拟人句。(2)能按要求进行句式转换：把字句和被字句，陈述句与反问句，引述句与转述句等。(3)会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号等。6、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定课内阅读练习，进一步巩固已学知识。7、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。四、复习时间：两周（6月13日--------6月29日）五、复习方法：1、字词句：（1）听写生词、课后词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。（2）摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。（3）背诵、默写古诗，理解诗句的含义。2、段落：（1）列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体味。（2）对要求背诵的段落，背诵、默写或填空。（3）注意加强几种关系关联词的理解与运用，以及几种句式变换。（4）复习、巩固平时练习中的重要习题和“语文乐园”中的练习题。3、阅读（1）理解与感悟，是在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，能说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受，敢于说出自己的看法。（2）选择典型短文进行综合训练，如词语方面，找近义词、反义词，联系上下文理解词语；（3）句子方面，找比喻句、找总结句、过渡句；（4）内容方面，把握主要内容，体会思想感情，找中心句，说说印象最深的内容等。4、作文：（1）复习巩固课本上的习作，扎实作文基础。（2）有选择地找一些作文题进行审题、选材、写作训练。（3）分写人、写事等几个方面进行写作指导。（4）交流优秀习作，对照、修改。
