罗布泊，消逝的仙湖吴岗罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为20000平方公里。教学目标:•1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。•2、体味文中语言的准确性和生动性。•3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。第一课时检查预习疏通阅读障碍•1、给生字注音。•2、解释词语。•3、朗读课文。1、给生字注音：和煦干涸吞噬裸露戈壁张骞咫尺肋骨2、释义：和煦干涸吞噬浑然一体沧海桑田xùshìhéluǒgēqiānzhǐLèⅰ温暖（河道、池塘等）没有水了吞食；并吞完整、不可分割的一个整体大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大罗布泊曾是一个怎样的仙湖？现在的罗布泊是什么样子？什么时候消逝的？为什么会消逝？罗布泊的消逝带来怎样的恶果？造成这种恶果的是谁？同样的悲剧还有哪些？3、阅读课文，理清课文内容忆仙湖昔日的罗布昔日的罗布泊泊草木丰茂碧波荡漾水如明镜蓝天白云•花草摇曳水丰鱼美绿林环绕牛羊成群鸟栖天堂收获了满船的哈密瓜过去的罗布泊美丽的仙湖牛马成群，绿林环绕生命的绿洲罗布泊渐渐干涸今日的罗布泊余辉中的昔日河床枯木哭泣永恒的眺望动物的遗骸最后的泉眼盐碱遍地漫天戈壁罗布“白”今日的罗布泊神秘的死寂的荒漠死寂的荒漠叹仙湖仙境宜人沙漠恐怖仙湖干湖导致这一变化的原因是什么？一是20世纪20年代塔里木河曾经认为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水，导致下游干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。青海湖青海湖水面下降月牙泉月牙泉濒临干涸青海湖月牙泉作业•PB251--3第二课时一、朗读课文1、列举“青海湖”“月牙泉”有什么用意？二、交流讨论为了进一步明确人为破坏生态环境的行为并未得到遏制，事态仍在进一步恶化，以此警示人们保护环境刻不容缓。2、你认为从罗布泊消逝中应该吸取什么教训？开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡。谋求发展，必须抓好生态环境的保护和建设，树立持续发展的理念。•3、文章表现了作者怎样的情感？你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感？•痛惜：痛惜罗布泊的消逝痛惜人们盲目性造成的悲剧•罗布泊，“泊”字的左边是三点水。•罗布泊，“泊”字的左边是三点水！•罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊！比较下列几个句子表达的情感的不同：这出悲剧的制造者是人。这出悲剧的制造者又是人！•请大家救救青海湖、月牙泉以及所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！•救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！•4、文章是如何体现报告文学语言的真实性、形象性和抒情性的？•（找出你认为最精彩的句子，点评其好在哪里）几十年间塔里木河流域修筑水库130多座。任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处．有的泵站一天就要抽水万多立方米。例句：运用列数字的方法，具体准确地说明造成罗布泊荒漠化的原因。例句：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”例句：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”这句运用拟人手法，赋予胡杨树以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。这句运用拟人手法，赋予胡杨树以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”排比，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识。排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识。•真实性•形象性•...
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