1、①借用诗句，生动形象，富有神韵和文采。②题目重在描述研究的结果(“喜看”)，四个小标题重在揭示“喜看”的原因。③题目中的“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平获得最高科技奖的心情，也写出了作者及人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。④题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。⑤“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，鼓舞和振奋人心。2、①曾记否，到中流击水——工作态度和方法②创新是科学家的灵魂和本质——学术品格③事实是科学家的空气——道德操守④饥饿的威胁在退却——理想志向•课文以袁隆平培育杂交水稻的过程为线索，由此展开报道。用四个小标题把内容分成四个部分，分别从工作态度和方法、学术品格、道德操守、理想志向四个方面揭示出袁隆平的精神品质，刻画了“杂交水稻之父”的光辉形象。这样的叙事结构既不是简单的纵向交代，也不是完全的横向联系，而是采用纵横交错的形式，显得非常精巧。•使用小标题组织文章条理清晰，重点突出；语句精妙，结构工整；内容深刻，形式灵动。•活动一：•2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作(热爱并献身于农业科研事业)•1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代(勇于实践，敢于探索)•1964年，袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育植株(解放思想，破除迷信，敢于创新)•1992年，袁隆平发表文字，用事实回击贬斥杂交稻的言论(坚持真理，实事求是)•1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想•袁隆平的两个心愿正引导一场新的“绿色革命”(矢志为中国和世界粮食生产做贡献)(1)“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间”,运用“眯”“出神地打量”“跨”“走”等几个细节突出了袁隆平对工作的认真细心，对科学的一丝不苟，刻画了一位平凡的“农民”形象。正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。(2)“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”这段文字运用神态动作等细节描写，深入袁隆平的内心世界，展现了袁隆平发现优质稻穗时的惊喜，以及对美好前景的期待，与后面的失望形成对比，表现了袁隆平研究道路的艰难。(3)“突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”这个片段通过“马上”“标记”“欣喜异常”等动作、神态描写表现了袁隆平内心的巨大惊喜，这重大发现是对他勤于实践、艰辛付出的回报。总之，正是这些细节描写，丰富了通讯的内容，使人物栩栩如生，也将袁隆平研究杂交稻的来龙去脉交代得十分清楚。2、赏析：全词紧扣“耕耘者”来构思立意，不罗列他“中国工程院院士”、“著名杂交水稻专家”、“国家科学技术奖获得者”、“中国第一个国家特等发明奖获得者”、“国际上11次捧回大奖”等等头衔，只说他成名前的胆识，尤其强调他淡泊名利的境界，“淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足”四个四字短句整齐排列，一气呵成，酣畅淋漓，有赞美的情意，有含蓄的意蕴，“农夫”“播撒”“收获”三词既与袁隆平杂交水稻专家身份相符，又在开头“耕耘者”的统摄之下。结尾“喜看稻干重浪”和“最是风流”分别直接和间接引用毛泽东的诗句，诗意地表达了对袁隆平的由衷赞美。(1)选材精当。作者不是简单地罗列、堆砌袁隆平的事迹、成就，而是紧紧围绕人物的精神品质，选取了袁隆平研制和推广应用杂交水稻的事迹、成就来写，写出了袁隆平是在怎样的思想面貌和精神状态下，经历了哪些磨难，才取得这些成就的，让读者看到袁隆平这位科学家不仅有巨大的成就，更有崇高的理想、执着的追求和高尚的情操，从而使其形象更具普遍的教育和借鉴意义。(2)细节传神。细节描写是人物通讯中必不可少的一环。有了传神的细节描写，通讯中的人物才能“立”起来，跃然纸上，从而感染和打动读者。袁隆平“杂交水稻之父”的形象，就是通过传神的细节描写刻画出来的。这些细节描写，生...
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