仓盈小学防震应急疏散演练方案一、演练目的为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。二、演练准备1、使全体教师明确此次防震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员学生，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。四、演练时间：第1页共13页五、演练组织机构组长：陈远华副组长：魏顺能李选洪摄影：赵萍成员：全体教师各班班主任职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行进行编排，做到安全有序、快捷。撤离时做到：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。六、疏散保护安排1、通道护导老师安排：总负责：陈远华六年级：杨义斌五年级：虎琼莲四年级：杨怀翠三年级：熊万永二年：朱德兵一年级：王玉凤学前班：罗加云二楼左面楼道：黄代鹏二楼右面楼道：崔刚敏一楼左面楼道：杨怀翠一楼右面楼道：魏顺能2、操场秩序：潘林勇职责。以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防通道拥挤、踩踏事故发生。3、报警（负责用口哨报警）：李选洪七、疏散管理1、疏散信号①第一次口哨响，全体老师到达目的地。班主第2页共13页任安全教育引导学生就地隐藏避险。②听到发出的报警声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。2、班主任领队，学生依次、快速、安全，不争、不抢的撤离教室，以免发生拥挤踩踏事故。3、疏散路线：六、二年级从左面楼道撤离，五、一年级从右面楼道撤离四、三、学前班从门口直接撤离到安全位置4、集合地点：学校操场5、人员清点。班主任应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，清点后将人数报魏顺能。八、疏散前的注意事项1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。3、通道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。4、各工作小组本着对学生高度负责的态度，及时发现、处理演练时出现的问题，确保演练不出现师生伤害事故。仓盈小学20XX年4月24日第二篇：小学防震应急疏散演练方案京溪小学怡新校区消防应急疏散演练方案20XX年6月9日下午16：15一、演练指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕“强化意识—掌握知识—演练实践—形成能力”的科学模式，全链条创新方式方法，全面开展应急知识宣传教育活动，广泛普及应急知识和避险技能，第3页共13页增强演练实效性和针对性，切实提高应急处置能力。二、演练组织机构（一）抢险救灾指挥机构（负责整个安全事故的指挥、协调、报告、处理工作）总指挥：陈丹琳（指挥部设总校校长室）副总指挥：林丽丽成员：陈育春、郭伟才、彭志东（二）抢险救灾实施队伍。1、抢险救灾组。负责具体的抢险救灾工作，主要是保证师生安全，引导师生紧急疏散（按演练路线）。组长。郭伟才（统筹）；。成员。各年级组长、各班主任。2、安全保卫组。负责灾难事故进行时的阻断工作，防止危害的继续发生，力保学校人员及...
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