部编《一个接一个》第一课时教学设计一、教学目标:1、能正确识字:接、觉、再、做、各、样、梦、伙、伴、却、趣、这,认识新部首“卩”;正确书写“过”、“这”二字,认识笔画“横折折撇”。2、正确、流利、有感情朗读课文,知道课文的“我”喜欢什么,不喜欢什么。二、教学重点识字、写字、朗读三、教学难点:正确识字、书写汉字,读好文中的感叹句。四、教学课时:一课时五、教学过程。(一)谈话导入师:今天我们来学习一篇新的课文《一个接一个》齐读课题,认识“接”字(指名读童,组词)。(二)读文1、第一关:自读课文我过关带着问题读课文:文中写了哪些“我”喜欢的事,哪些“我”不喜欢的事?学生自读课文,指名交流。2、第二关:展示朗读我能行四人小组练习读文,指名上台展示,师生评价点。教师相机指导读好感叹字。3、男女赛读我最棒出示文本,黑色字体齐读,蓝色字体男生读,红色字体女声读。过渡:课文朗读挑战过关了,现在让我们一起走近生字关,一起来闯闯关吧。(三)识字1、出示带拼音词语,学生认读。2、出示去掉拼音词语,开火车认读。3、字卡游戏:打牌,找朋友,收牌4、课件出示字词:指名读。选一个词语说话5、课件生字游戏:看电视(四)写字1、出示“过”和“这”2、观察字形,有什么相同之处?(都有“辶”)3、认识新笔画“横折折撇”,书法课堂范写“辶”,学生书空。4、利用胡一帆书法课堂,范写“过”“这”5、学生书写,教师巡堂6、展评(五)布置作业抄写、听写词语。1