多一份关爱比批评高明多一份关爱比批评高明太张小学郝晓春前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“如果教育希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想了解学生，使学生对你多一份亲近与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师蹲下身来主动去亲近每一位学生，用心灵去触碰心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。班学生郭梦涛活泼好动，顽皮淘气，对教室外的偶然现象特别好奇。课堂上搞一些小动作，老师虽然经常提醒他，但让他用心听一节课很难。小动作、恶作剧不断，对于校纪班规“熟视无睹”，“大错不犯、小错不断”，违纪事件络绎不绝。他经常与别的同学发生矛盾，真是一个令人头疼的孩子。那天是课间操后，远远就听见传来七嘴八舌的吵闹声，我火急火燎地走近他。班长大声说：“郝老师，郭梦涛拿罗思颖的小面包吃，还把罗思颖气哭了。”就在这时，郭梦涛呼的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：“她吃不了，要给别人，我帮她解决罢了，有什么矫情的。”学生们被突如其来的喊声下了一跳。我也愣住了：好大的火气啊。拿了别人的东西自己还有理了。面对这样的学生，开一次以“自尊、自励、互助、明耻”为主题的班会，多次找郭梦涛谈心，使他明白“不能随便拿别人的东西，借用别人的东西要经过人家允许……经过一段时间后，郭梦涛自信心有所增强，上课用心听讲了，学习的积极性大大提高，课堂上也能积极回答问题了。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。”为人师表，在三尺讲台默默地耕耘着，总有一些值得怀想的人和事，不会随着时光的流逝而淡忘，有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。我们用笔把它们记录下来，可以成为我们心灵的养料。同时我也深深地体会到对学生老师要用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容他们。第1页共1页
