面积和面积单位面积什么是数学书封面和课桌面的面积,哪个大?一.认识面积数学书封面的大小就是数学书封面的面积课桌表面的大小就是课桌面的面积一.认识面积x什么是课桌面和教室地面的面积哪个大?课桌表面的大小就是课桌面的面积教室表面的大小就是教室地面的面积下面哪些是封闭的图形？（1）（2）（3）（4）（5）无法确定面积一.认识面积x物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。周长的含义：封闭图形一周的长度，是它们的周长。练一练先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。看不出哪个面积大。二、统一面积单位的必要性（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？二、统一面积单位的必要性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。二、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选作单位来量。二、统一面积单位的必要性我选作单位来量。（三）汇报交流二、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选作单位来量，蓝色的长方形大。二、统一面积单位的必要性（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。比较两个图形面积的大小，要用统一的面积，正方形表示面积单位最合适三、认识常用的面积单位（一）认识平方厘米（cm2），建立表象（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1厘米问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。手指甲的面积接近1平方厘米。三、认识常用的面积单位（二）认识平方分米（dm2），建立表象（2）边长1分米的正方形，面积是1平方分米。问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。用手比画1平方分米的大小。三、认识常用的面积单位（三）认识平方米（m2），建立表象（3）边长1米的正方形，面积是1平方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？1平方米到底多大呢？我的收获今天学习了面积和面积单位，知道了1.物体的（）或（）的大小，就是它们的面积。还知道了2.常用的面积单位有（）、（）、（）。表面封闭图形平方厘米平方分米平方米四、运用面积单位测量面积练习1：1.下面图形的面积各是多少？个个个151627四、运用面积单位测量面积练习2：2.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。扑克牌平方厘米课桌面平方分米教室平方米平方米操场１．房间面积１８（）２．讲台面积５６（）３．一本连环画封面约１３０（）４．天安门广场面积约３９６６００（）①平方厘米②平方分米③平方米①②③③四、运用面积单位测量面积练习：1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（）2、数学书的封面的面积大约是5平方分米。（）（）3、边长是1米的正方形，面积是1米。（）√×√请你当回小法官。五、布置作业作业：第63页“做一做”，第1～3题；第65页练习十四，第5题。
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