东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题12、想别人没想到的课时第一课时知识目标知识与技能：有感情地朗读课文。过程与方法：抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。情感态度价值观：教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。难点提示学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。教学准备导学过程二次备课课前预习导入根据自学提示，自读自悟1、把课文读正确、流利。2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞？自主学习汇报交流1、同桌互相检查我已经运用预习四步法预习了课文。我还理解了课文内容呢！东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：2、指旬读，想机指导读流利。3、交流思考问题：说说课文主要写了什么事？说说为什么师父夸小徒弟画得好？好在哪里？（根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里？）探究学习练习有感情地朗读课文。重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。展示提升总结，随文阅读总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不公画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？（自主谈，教师也交流自己知道的事）随文阅读《踏花归去马蹄香》，画一画，看看谁想别人没有想到的。反馈测评拓展延伸课外拓展。课外收集一个这样的故事讲给同学听。把课文中的事像画师那样考考家人，看他们谁想得更妙。东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：板书设计学生自我评价（教学反思）
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