【教学过程】一、导入某一天你可能会发现，妈妈在一个小柜子里放了几双已经破旧的但很干净的小鞋，那记录了你的童年。可能在你的抽屉深处还珍藏着一小块已经用了大半还舍不得丢掉的橡皮，因为那是和你一起哭过、笑过的小伙伴送给你的。人生的回忆就是这样，值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，今天我们学习的这篇短篇小说就与回忆有关，这就是瑞典伟大的现代文学之父斯特林堡创作的《半张纸》。一、解读文本方法：展示学生的预习成果，引导学生挖掘文本。（学生课前板书）（一）请同学们对号入座，找到自己的作品，来谈谈你这样概括的理由。（二）教师在肯定学生回答的同时，引导学生围绕“故事、情感、哲理”这三方面，来解读文本。1．从情节的角度概括半张纸承载的内容。这半张纸，记录了主人公一段难忘的人生轨迹。我也概括一下：这是勾连生命记忆的半张纸。（出课件）2．从情感的角度分析主人公内心世界的波澜变化。这半张纸融入了主人公最为宝贵，也最为深沉的情感。他将自己的爱给了自己的妻子，也给了未出世的孩子，可是他等来的却是不幸与痛楚，这撕心裂肺的痛他怎能忍受啊。所以这是浓缩人生悲欢的半张纸。（出课件）3．从人生哲理的角度体会小说悲伤而不沉溺、痛苦仍要前行的人生感悟。这半张纸不仅仅是几个电话号码，几个简单的生活片段，他更是支撑主人公继续生活下去的动力。也让我们从主人公的坚忍、豁达中体味出自己独有的人生感悟我的概括是：这是播种生活动力的半张纸。（出课件）4．教师总结：这是勾连生命记忆的半张纸。（故事）这是浓缩人生悲欢的半张纸。（情感）这是播种生活动力的半张纸。（哲理）三、“半张纸”在文中的作用我们从故事、情感、哲理三方面品读了《半张纸》。题目也是“半张纸”，可见这半张纸着实重要啊！同学们你知道它在这篇文章中有什么作用呢？1．“半张纸”是一条串连现实与追忆的一个线索。2．“半张纸”是一个盛放了故事、情感、人生哲理的容器。3．总结《半张纸》的结构特点：切口小，折射大。借用一首诗来阐释这篇小说的结构：天真的预示威廉•布莱克一颗沙里看出一个世界，一朵野花里有一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那间收藏。4．教师总结：这是方寸之间勾连生命记忆的半张纸。这是纸短情长浓缩人生悲欢的半张纸。这是只言片语播种生活动力的半张纸。其中方寸之间、纸短情长、只言片语体现的是小说的结构。四、结构特点在小说中的好处1．拓展阅读：《丈夫支出账单中的一页》（马克•吐温）丈夫支出账单中的一页（美）马克•吐温招聘女打字员的广告费……（支出金额）提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额）购买送给女打字员的花束……（支出金额）同她共进的一顿晚餐……（支出金额）给夫人买衣服……（一大笔开支）给岳母买大衣……（一大笔开支）招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）（1）学生从这篇小说中读出了什么？（2）这篇小说在结构上与《半张纸》有什么相似之处？2．这种“切口小，折射大”的结构特点在小说中有什么好处呢？（1）布局精巧，顿生新意。（2）短小精悍，意味深长。（3）留给读者极大的想象空间。五、教师小结今天，我们从故事情节的角度梳理了主人公的生活轨迹，从情感的角度感受了主人公情感的波澜，从哲理的角度品味到了幸福和痛苦都是一种生活的动力，而这一切都包含在“切口小，折射大”的结构中，这正是这篇小说独有的魅力。最后送大家一句话：一粒沙也有梦想，一朵花也要芬芳。世界怎么样，看你怎么想。一、导入在《墙上的斑点》中，伍尔夫通过墙上的一个小小的斑点，引发了她脑海中关于生活、文化、历史、秩序、生命等广泛的思考，最后我们发现，原来那个斑点只是一只小小的蜗牛。可见，蜗牛虽小，但在伍尔夫那里却发挥了巨大的作用。今天，我们要接触另一样微不足道的小事物——半张纸，半张纸在我们手中能做些什么呢？折飞机、打草稿……它在我手里估计就是写上今天的语文作业，然后给课代表。那么，半张纸落在瑞典的作家斯特林堡的手中，不知道能起到什么作用呢？会不会像那只蜗牛在伍尔夫那里一样，发挥巨大的作用？二、整体感知——对半张纸的了解（一）我们先来对...
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