9.重复与渐变-冀美2011版六年级美术下册教案教学目标1.理解什么是重复和渐变，分别能用画面表现出来。2.培养学生的注意细节、耐心入微的习惯，使他们能耐心地完成作品。3.通过本节课的学习，提高学生的观察力、想象力和表现力。4.通过作品展示，体会学习美术对生活、对人对自然的感悟和抒发。5.开阔学生的审美视野，培养学生的审美情趣，使之能够欣赏和鉴赏各类美术作品。教学重点1.学生能够理解重复和渐变。2.学生能够分别运用重复和渐变表现画面。教学难点1.帮助学生在表现中理解重复和渐变的概念。2.帮助学生完成画面的塑造和渐变。教学过程导入1.教师先与学生们互相交流：“你们还记得什么叫重复吗？或者，你们平时在生活中有看到具有重复的事物吗？请举两三个例子。”2.阐述“重复”的概念：“重复指的是在一个物体或形象上，有若干个相同的部分（类型和方向），并且相互排列或应用了一定条规的一种造型手法。”3.展示有关重复造型的绘画作品或具有重复造型的图片。呈现1.让学生先看看重复和渐变的两张图片，说一下是否有一定的相似性或规律之处。2.让学生发现如何用简单的元素组合来表现重复和渐变的效果。画一些线条和简单的几何图形，自由创作，并从中发掘出自己“发现”的重复和渐变。3.对于年龄稍大一些的学生，则可以让他们自由创作自己的“白鹭表现”——希望能表现出白鹭翔行在天际的美好形象。提高1.再看重复和渐变的图片，让学生找出其中的重复、渐变和区别。2.让学生尝试自己制作一张重复和一张渐变的作品，最后将作品放在教室内，展览给其他同学观看。结束1.鼓励学生总结今天学到的知识点：“今天我们学会使用什么创造了什么呢？”2.明确一些重点和难点：“在今天的学习中，我们学了一些与重复和渐变有关的造型手法，理解和掌握了这些手法的应用都需要耐心入微，这也是我们今天学习美术的一种体验。”课堂练习1.在纸上画出重复和渐变的各种效果，以此来加深对这种造型手法的理解程度。2.活动让学生自由组合，数学老师与美术老师配合，多个规律模式与数学知识有关，理解和掌握这些模式是重要的。3.让学生完成作品，向同学们展示他们的创作和想法。课外拓展1.可以拓展学生的知识，教授更多关于美术创意性的概念和技法，如巧用材料、控制颜色、墨水和笔在画中的作用等。2.将学生的艺术作品发表在学生的个人博客网站上，同时可以邀请家长、其他同学或其他教师在上面留言，一起促进学习和交流。
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