在一起我们执教者：高平中学罗雄义务教育教科书（湘版）九年级上册——在你成长的过程中，“我们在一起”的难忘瞬间，与大家分享下,这是一个怎样的画面？说一说：对于你来说，画出“我们在一起”的画面，什么是最难表现的？议一议：他山之石1——赏析名家名画学一学（1）他山之石观察并回答：1、画面中描绘了什么？2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通过哪些细节可以看出？3、你通常如何表现站姿的？《童年》王盛烈赏析名家名画人物动态和表情能表现出人物性格和内心。试一试：以这两个人物形象为基础，尝试着用火柴人的形式表示人物的动态。人物动态2——认识人体结构、动态规律学一学（2）贰学一学人体结构与分析人的结构一竖二横三体积四肢运动与关节贰人体结构与动态表现学一学2贰人体比例与动态表现学一学2注意上半身、下半身，手臂、肩部的比例贰小试牛刀请根据下面简单火柴人的各种动态，选择一个用“一竖二横三体四肢"画出来，将评出“最佳速度奖”和“最佳动态奖”。学一学2贰人物的衣纹表现添加衣纹，注意衣纹的变化疏与密的变化紧与松的变化学一学2贰人物的衣纹表现学一学2作画步骤：16人生旅途中，有着许许多多的人伴随着我们成长，“我们在一起”的点点滴滴丰富了我们的人生。今天，我们尝试着用画笔把他们的音容笑貌记录了下来，把“我们在一起”的一幕幕定格为永恒的画面，成为抹不掉的记忆。我们在一起把你脑海中“我们在一起”的人物形象，以草图的形式画出来。注意：1、可参考老师提供的图片，画出火柴人形式的人物动态草图：（注意每幅图出现15秒，需要快速记忆动态，三幅图循环播放）2、在画出的火柴人草图的基础上，完善动态和比例，并尝试添加符合人物身份的衣物。练一练推荐你认为周围同学中画的最好的作业，评一评，好在哪？还有哪些地方需要改进？肆我们在一起评一评肆我们在一起理一理人体结构一竖（一线）二横三体积四肢运动与关节用高级版火柴人表现人物动态今天都学了什么？肆我们在一起作画步骤：理一理22Thanks———谢谢大家
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