你对学生微笑了吗VIP专享VIP免费

你对学生微笑了吗？新课程指出，教师应是引导者，应是促进者，应是研究者，应是合作的伙伴，应是蹲下来倾听孩子们心声的朋友，应强调对学生的尊重、赏识。教师，在教学的舞台上对学生始终保持一种微笑的状态是不容易的。微笑，常让我们很多教师想到另一种结果：给脸上鼻子。我自己就有这种亲身体会：今天，我若满脸微笑着走进课堂，那好，今天课堂上大家比我的笑还灿烂，课堂整个就是自由市场：玩玩具，说话，干什么的都有，就是跟着我思路走的学生比往日少了很多。假若我稍板着脸，一进教室，学生就能感到今天上课得乖一点儿，否则，老师的脸回拉长的，那么，这一节课纪律也好了，认真听讲的人也多，积极回答问题的人也多，课堂程序井井有条。鉴于以上两种情况，我似乎更喜欢后一种。但是：“板脸者”有利于教学管理，却将孩子从身边推开师生成了隐性的对立者，教师忽略了学生是发展的人，是独立的人，是具有独立意义的人，而“微笑：拉近了师生的心，师生成为学习上的合作伙伴，有了朋友间的默契，微笑所产生的影响已经深深渗透到了孩子们的一言一行之中去了。今天你对学生微笑了吗？常在课后问问自己，努力去矫正自己的言行，我想，这对教师的工作一定会大有益处。