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2016第十届全国音乐教育教案《大雨小雨》VIP专享VIP免费

2016第十届全国音乐教育教案《大雨小雨》_第1页
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2016年第十届全国幼儿园音乐教育优秀教案、论文评选参评教案单位名称:___御景湾幼儿园_______________活动名称:__《大雨小雨》_______________教师姓名:___林丽娇______________________联系电话:________15202002949____________电子邮件:_____859597499@qq.com_________中班音乐大雨小雨乐曲活动分析:《大雨和小雨》是一首非常有趣的歌曲,歌曲中模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。由于南方的天气许多时候都有雨,所以幼儿已经有聆听雨的声音的经验。本次活动主要以对强弱节拍的掌握为主,让其听歌曲的节奏,感受强弱节拍的力度。一、相关教学资料(一)语言提示(二)动作强拍:拍手;弱拍:拍肩膀。【游戏玩法】1、在单圈上玩,所有幼儿一个跟一个自由散开;2、太阳出来的音乐,幼儿绕圈走。边走边唱3、听到下雨的音乐声幼儿两手搭上头顶做房子状。二、教学活动【活动目标】1、通过听和自己的尝试,能感受音乐的强弱力度。2、训练幼儿的节奏感,感受强弱节拍的不同。3、培养乐于参与活动,在活动中积极表现自我。【活动准备】大雨小雨的雨声、钢琴、音乐、投影仪、ppt、乐器。【活动过程】一、播放音乐《大猫小猫》,小朋友随音乐唱并模仿猫走路入场。二、小朋友进行练声练习:模范小动物的叫声进行练声练习(12345,54321)三、谈话导入:小朋友们,刚刚小动物们在森林里在开音乐会呢,但是突然小动物们都躲起来了,我们来听听是为什么呢?(1)播放大雨小雨的的声音,教师:小朋友们,小动物为什么要躲起来呢?(2)教师:下大雨是什么声音?下小雨是什么声音?拍手为大雨、小雨配音,初步感受雨声的强弱。四、请小朋友听歌曲,感受大雨、小雨强弱的力度。教师提问:这首歌唱到大雨时声音怎么样?唱到小雨时声音又是怎么样的?请幼儿模仿歌曲中大雨、小雨的声音五、学习歌曲,幼儿跟着钢琴伴奏学唱歌曲2~3遍,唱出歌曲的强弱变化。教师:我们跟着音乐唱时还可以配上动作,小朋友们想一想,大雨和小雨分别可以用什么来表示呢?(教师启发幼儿可用拍手表示大雨,拍身体其他部位表示小雨,要求节奏准确,拍出歌曲的强弱)六、幼儿进行分组表演歌曲,根据节拍强弱变化加上动作进行表演。七、幼儿自由选择乐器,进行分组演奏来表现歌曲中大雨、小雨的强弱变化。教师小朋友看这里有各种乐器,有铃鼓、响板、沙锤,我们用哪种乐器适合演奏大雨?哪种乐器适合演奏小雨?为什么?(让幼儿敲一敲,再选择乐器,教师指挥,随音乐演奏1~2遍,可交换乐器,演奏中注意突出强弱)。八、音乐游戏“小朋友散步”:游戏中,听到太阳出来的音乐,幼儿绕圈走,听到下雨的音乐声幼儿两手搭上头顶做房子状。九、音乐离场(虫儿飞),教师:“雨停了,天边出现了一道彩虹,小动物们又开始开音乐会了,我们也一起去参加吧!”

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