欢迎老师们亲临指导!一诺千金(季布一诺)秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语“得黄金百斤,不如得季布一诺”(这就是成语“一诺千金”的由来)。后来,季布得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的朋友不但不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,使他免遭秧祸。最后刘邦只好特赦了季布,并升他为江东太宗。由此可见,一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。环节一:激趣导入陈太丘与友期《世说新语》刘义庆1.给下列的红色字注音。陈太友与友期行:尊君在不:太丘舍去,去后乃至:与人期行,相委而去:日中不至,则是无信:下车引之:元方入门不顾:尊君在不:君与家君期日中:太丘舍()去尊君在不()非人哉()友人惭()2.写出下蓝色字的意思,并翻译划线句。环节二:检查预习,初读课文要求:1.同桌互批;2.个人自改或自我强化;3.教师检测(时间:3分钟)陈太丘/与友期行,期/日中,过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客问/元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”友人/便怒:“非人哉!与人/期行,相委/而去。”元方曰:“君/与家君/期日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之,元方/入门/不顾。要求:注意节奏、停顿,对话语气、感情。陈太丘与友期环节三:细读译文,复述故事陈太丘和朋友约定一同出行,约定的时间是正午。正午已过朋友仍然不到,陈太丘不再等候就走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁,正在大门外玩耍。朋友便问元方:“你父亲在家吗?”元方回答说:“等您很长时间不见您来,已经走了。”这位朋友便生气骂道:“真不是人!和别人约好一块走,却丢下我走了。”元方便说道:“您和我父亲约定正午一同出发,正午不到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,便从车上下来,想拉元方的手,元方头也不回地走进家门。全文翻译:要求:至少读两遍根据课文内容,发挥想象,把人物对话的动作、神态、语气补充到文中,绘声绘色地讲给同学们听,看谁讲得最好。尊君在不?待君久不至,已去。君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。非人哉!与人期行,相委而去。小检测:补上句中省略的人物小检测:补上句中省略的人物陈太丘与友期行,期日陈太丘与友期行,期日中,()过中不至,太丘舍中,()过中不至,太丘舍()去,()去后()去,()去后()乃至。元方时年七岁,()乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在门外戏。客问元方:“尊君在不?”(不?”()答曰:“()答曰:“()待君久不至,已去。”)待君久不至,已去。”友友太丘友元方家君环节四:再读课文,评析人物自由朗读课文要求:边读边关注人物各自的表现(如语言、动作、神态等)。六人小组合作,完成以下任务:1.交流:文中所描写的三个人分别是怎样的人?请结合文中句子谈谈你们的看法,并讲明原因。2.请用小组喜欢的图文结构方式呈现在大卡上。时间:6分钟哎呀,怎么还不来呀,走啦原谅我吧哼,不理你小组成果分享“期日中,过中不至”无信“待君久不至,已去。”大方懂事“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”“入门不顾”“尊君在不?”识礼“友人便怒”“非人哉!”缺乏修养“友人惭,下车引之”知错就改“过中不至,太丘舍去”坚守诚信聪慧善辩陈太丘:友人:元方:环节五:你说我评见曲直元方批评父亲的朋友“无信”、“无礼”,自己却又“入门不顾”,他这种行为是否失礼?四人小组讨论交流,把你们的看法写在小卡上。时间:3分钟对于小元方这一看似无礼的行为,从他是小孩的角度看,我们不应过分苛责,但我们若遇到这种情况,一定要给知错就改的人一个被原谅、被重新接纳的机会。“期日中,过中不至”无信“待君久不至,已去。”大方懂事“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”“入门不顾”“尊君在不?”识礼“友人便怒”“非人哉!”缺乏修养“友人惭,下车引之”知错就改“过中不至,...