三十一幼雷娟语言故事：《妈妈摘的葡萄》设计意图：初次翻阅《妈妈摘的葡萄》，第一眼吸引我的，是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，满眼火红之中，发现了小狐狸的难过、孤独无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。放不下，于是再次阅读，那浓浓的爱尽现眼前，禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱自己的妈妈。学龄前的孩子，妈妈对于自己的爱可能还无法真切体会，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气、使使小性子。那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们能感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢！设计分析：这是一篇感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱。整篇以“爱”为主题线索，故事中并无提及一个“爱”字，而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。活动目标：1.理解故事内容，能用较完整的语言讲述自己的观察和感受。2.通过观察讨论，体验妈妈与其宝贝的情感。3.结合图片，理解狐狸妈妈对宝宝的爱。活动准备：1.PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声、故事书。经验准备：幼儿知道老鹰会吃幼小动物，理解"翻山越岭"和"不辞辛劳"的意思。重点：理解故事能用较完整的语言讲述自己的观察和感受。难点：理解故事中葡萄的来历，说说妈妈对自己做过的事，能想办法表达对妈妈的爱。活动过程：一、兴趣导入今天老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？教师展示绘本封面，提问：1.你猜猜故事叫什么名字呢？（妈妈摘的葡萄）2.你是怎么知道的呢？（上面写着字）3.你们想不想知道故事里到底讲了件什么事呢？我们一起来看看。二、欣赏理解故事，体验狐狸母子情深。（一）出示小狐狸哭得画面。提问：1.狐狸怎么哭了？幼儿以自己的经验回答：（找不到妈妈了，肚子饿了……）2.想一想：谁会来帮助他？（二）出示狐狸妈妈对小狐狸说话的画面以及小狐狸等妈妈和妈妈找葡萄的过程提问：狐狸妈妈会对小狐狸说什么？然后小狐狸是怎么做的呢？狐狸妈妈干什么去了呢？（三）出示狐狸站在葡萄架下的画面，故事讲至狐狸妈妈摘到了葡萄。提问：狐狸妈妈想给小狐狸找什么？它是怎么找到葡萄的？找到葡萄她又是怎么说的？为什么要这样说？（四）出示妈妈摘到了葡萄往回跑得画面。提问：1.狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的？2.它为什么要这样跑回家？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝安全才拼命赶路。）（五）出示老鹰的画面，播放老鹰的声音。提问：听到老鹰的声音，妈妈会担心什么？（担心宝宝的安全。）2.狐狸妈妈会怎么做呢？（步子迈得更大，跑得更快。）（六）出示小狐狸在洞口哭、狐狸妈妈在树下休息的画面。提问：妈妈听到宝宝的声音，心里是怎么想的？走了很多的路有什么感觉？想干什么？刚休息一会，又发生了什么事呢？（七）播放狗声及猎人和狗的图片。提问：1.这个时候，谁最危险？（狐狸宝宝）2.狐狸妈妈会怎么做呢？（八）播放"宝宝快跑"图片喊了之后，狐狸妈妈会有什么后果？为什么狐狸妈妈知道会有不好的后果还要喊？小狐狸听到妈妈的喊声怎样了？（九）播放幻灯片至小狐狸在风雨中。提问：.小狐狸没有了妈妈会怎样？.它又来到什么地方找食物？看到了什么（十）播放小狐狸在葡萄架下哭的图片。提问：小狐狸看到了什么？这葡萄是哪来的？小狐狸吃到葡萄为什么哭了？真的是妈妈回来了吗？小狐狸最后对着大山说了句什么话？4、放音乐，完整欣赏故事。活动延伸：1、每人一本《我的好妈妈》自制图书，可以记录妈妈为自己做的事情自己为妈妈做的事情。2．请你来介绍：比比谁为妈妈做的事情多。附故事：在很久很久以前，狐狸妈妈带着她的孩子住在森林的山洞里。有一天小狐狸哭着说："妈妈，我肚子饿了。"狐狸妈妈说："孩子，你等着，妈妈去给你弄点好吃的来。"狐狸妈妈出去了，小狐狸呆在洞里，等妈妈回来。可是等啊，等啊，妈妈老不回来。小狐狸饿得耐不住了，又哭起来。狐狸妈妈到哪儿去了呢？原来，她要给她的孩子摘一串...
VIP
