全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《黄河颂》教案一、教案背景(一)面向学生:初一;学科:语文(二)课时:共1课时(三)课前准备:多媒体课件,歌曲《黄河大合唱》二、教学课题:《黄河颂》教学目标:知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。情感态度和价值观目标:激发学生民族自豪感和自信心,不忘过去,努力进取,为中华民族的腾飞贡献力量。教学重点、难点:反复诵读,感悟诗歌的思想感情。三、教材分析《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。歌颂了黄河的气势宏伟,源远流长,表达了要学习黄河的伟大精神。全诗共两节,第一节为朗诵词,用呼告的手法,表达了要“歌颂黄河”的主题。第二节是歌词,先写“望黄河”,然后写“颂黄河”。从黄河的历史贡献、地理优势颂扬了伟大的中华民族,升华了主题。四、教学方法自主、合作、探究的学习方式。教学过程:一、导入(多媒体课件展示相关知识画面)播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。http://www.mzlwenming.com/Article/uploadfiles/song/008保卫黄河.mp3以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣。二、朗读要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。①播放课文范读。http://down1.5156edu.com/showzipdown.php?f_type1=2&id=25728②学生自由练习朗读。③学生齐读。三、合作探究(多媒体课件展示问题)①解题。本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应,但这两段文字着眼点完全相同吗?③第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,但并不是立即开始歌颂,在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志,这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?⑤小结课文。四、再朗读在理解课文的基础上,要求学生诗朗诵。可安排学生齐读、领读或个别诵读。五、作业布置:①阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河之水天上来》。②欣赏《黄河大合唱》音乐,学唱《黄河颂》部分,并进行表演唱六、板书设计:教学反思:随着诗人行进在黄河岸边,感受黄河的气魄,回想着雄奇壮丽的山河,英勇的战士抗击敌人的气概,使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。《黄河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。教师个人介绍省份:山东省学校:青州市实验初级中学姓名:刘文生职称:一级教师电话:13145364313电子邮件:qzsyczlwsl@tom.com通讯地址:青州市驼山路2799号教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。担任接近二十年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助。获得青州市优秀教师、青州市教学能手等荣誉。