课题《多年父子成兄弟》授课日期教材分析这是著名作者汪曾祺的一篇散文，写的很家常很温馨，但是蕴含却相当深。学情分析亲情是亘古不变的话题，母爱似水，父爱如山，严父慈母的形象早已深入人心，父子之间像兄弟一样会是怎样的。通过这篇文章给我们解读父子之间的另类关系。教学目标1.整体感知，理清文章思路，感受父子间的亲情；2.从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点；3.理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情的方法。重点难点1．从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点。。2．理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情教学准备7S检查板书设计或授课提纲：多年父子成兄弟汪曾祺第一部分（第1节）：交代题目的由来，引领全文。第二部分（2—4节）：写“我的父亲与“我”。第三部分（5—7节）：写“我”与“我”的儿子。第四部分（第8节）：“我”对父子之间关系的看法，总结全文。课外作业：1.抄写词语2.课后习题一1教后小记及预习指导：2教学过程：第一课时<导入>在刚刚学习的胡适《我的母亲》这篇文章中，我们从质朴简单的语言中能够鲜明地了解到作者母亲的爱子之慈，教子之严的慈母严父形象。无庸置疑，这是歌颂母爱的文学作品。俗话说“母爱如水，父爱如山”，在人们的印象中，母亲对子女的爱就像是水，温柔无尽，父亲对子女的爱就像是山，棱角分明。表达爱的方式虽然不同，但仍然能够体现父母对孩子的爱。当然，不同文化背景下父母与子女的关系也是不同的，究竟什么样的关系有利于孩子的成长、发展，其实并无定论。今天我们要来学习的一篇文章，就是描述父子关系的，一起来看汪曾祺的《多年父子成兄弟》。<新授>一．解决字词音、形、义请学生默读全文，留意重要字词的音、形、义。教师【投影】字词，请一位学生朗读词语，强调正确读音。麦穗（suì）狐肷（qiǎn）粘牢（zhān）雕镂（lòu）冥衣（míng）圭峰碑（guī）郿坞（méi）忻县（xīn）请学生齐读字词两遍。【投影】“思考与练习1”的重要成语，请学生回答意思。（1）疾言厉色：说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。疾：急速。（2）栩栩如生：形容生动、逼真，就像活的一样。（3）人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。（4）自顾不暇：自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。（5）笔管条直：循规蹈矩，即遵守规矩。请学生将以上成语的意思写在书上相应位置。二．走近作者请学生勾画书P6页注解①重要内容，【板书】：江苏高邮人，小说《受戒》、《大淖记事》【投影】补充资料：汪曾祺（1920－1997），我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说《受戒》和《大淖记事》。一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。作品集有《晚饭花集》、《蒲桥3集》、《塔上随笔》、《寂寞和温暖》等。他的作品曾被看作最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。本文选自《亲爱的爸爸妈妈》。3、整体感知，理清思路请学生通读全文，【思考】以下几个问题：（1）文中写了几对“父子”？分别是谁和谁？他们之间的关系是什么？（2）文章的主旨句是哪一句？（3）你怎样理解文中所说的“兄弟”式父子关系？【明确并投影】：文中写了两对父子，分别是“我”和父亲，“我”和儿子，我们之间的关系都不错，正如“我”的父亲所说，“是多年父子成兄弟”。文章的主旨句：我们是多年父子成兄弟。第3个问题学生只要能够言之有理，自圆其说即可。文章写了两对父子，分别是哪几节内容？在哪一节中，作者表明自己对父母与儿女的关系的看法？一起来理清文章思路。【明确并投影】：全文可分为四个部分第一部分（第1节）：交代题目的由来，引领全文。第二部分（2—4节）：写“我的父亲与“我”。第三部分（5—7节）：写“我”与“我”的儿子。第四部分（第8节）：“我”对父子之间关系的看法，总结全文。<小结>4课题《多年父子成兄弟》授课日期教材分析这是著名作者汪曾祺的一篇散文，写的很家常很温馨，但是蕴含却相当深。学情分析亲情是亘古不变的话题，母爱似水，父爱如...
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