下载后可任意编辑班级管理心得体会优秀范文班级管理心得体会教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份欢乐。我们班级的生数比较多，管理起来相对比较困难。习惯的力量是坚韧而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。因此，我们一定要对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：一、老师要给学生提出具体、明确的要求。无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。二、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。老师由于各种原因，说话不算数。于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是常常说了不算。所下载后可任意编辑以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。假如觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。三、老师要学会对学生说不。养成教育就是要给学生的健康成长做一些规定，这些规定很有可能是临时不被学生理解的，那么，只要是对的老师就要坚持，就要敢于说不，尤其是说了不以后要坚持到底。每个学生在成长的过程中，都会遇到一些拒绝，这是一个人心理发育所不可缺少的营养品。例如：每天的日记，很多学生提出是不是可以不写，有学生干脆就不写，老师就要坚持，就要敢于说不，不做的学生要补上，并坚持每日检查，直到养成自觉完成的习惯。四、培育好习惯切忌虎头蛇尾。培育好习惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，都必须付出长期的努力。老师要有韧性，不能试验了一段时间后，发现没有什么效果就不了了之了，那样，今后再教育起来会更加困难。比如，培育学生不随便进办公室的习惯，培育学生晚自习不打手势不走动的习惯等，都非一日之功，一定是经过不断地巩固正确的和不断纠正错误的长期训练。这里要下载后可任意编辑强调，老师要把培育良好习惯与持续矫正不良习惯相结合。这点点滴滴的事情变成学生良好的习惯，这些习惯就会影响学生的的学业成就。与其说是知识改变命运，不如说是习惯改变命运!一定要注重培育学生良好的习惯，因为良好的习惯将使教育事半功倍。一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠老师的力量是不够的，而且老师也不可能对班级的大小事务一一过问，有时是你想过问都没有机会，因为老师不可能随时随地都跟着学生，班级里发生的许多事情其实学生们最了解，所以，有效地将小助手利用起来，让他们和老师一起参加班级管理中来，既可以使老师省不少心，也可以培育和锻炼学生的管理能力。一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。对此，我们班提出把班级还给学生的口号，就是要为每个学生制造参加班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培育自我教育能力。我的探究实践是：人人管自己，事事自己管。人人有事做，事事有人管。当我把要学生做什么变成学生自觉该做什么、怎么做后，外在的约束就变成了学生的自我意识。这是我从五年级就开始着手实践的，刚开始并没有什么效果，但长期坚持下来，也随着学生年龄的增下载后可任意编辑长，这学期开始收到了明显的效果，学生各方面自觉性明显提高。丰富班级管理角色，可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体制造条件。这不仅能增强同学们的集体意识和班级的凝聚力，而且能激发学生的积极性和主动性，锻炼管理能力，并从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理。这方面的具体做法是：增设管理岗位、减少个人兼职角色动态分配。增设管理岗位，就是要使班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。我班除了通常的班级干部岗位外，增设了若干个管理岗位。这学期开学，我就实行岗...
VIP
