下载后可任意编辑优秀老师先进事迹材料：爱无疆明德至善从教十载，秉持立德树人之心，教书育人硕果累累；科研不辍，创新探究服务临床；病榻两年，与癌抗争自强不息；酷爱音乐，自创系列公益科普歌曲……对学生，不忘教书育人之职；对医学，执着追逐在科研前沿；对社会秉持乐于奉献之情；对生活，永怀感恩之心。这就是秦xx，xx医科大学第一附属医院（xx省人民医院）泌尿外科副主任医师，xx医科大学PBL导师、副教授、硕士生导师。教书育人，做学生的引路人国家奖学金获得者、南医大校长奖学金获得者、南医大十佳学术之星、面试直博资格……在南医大一附院泌尿外科实习、读研的同学们获得的荣誉和成绩，令人目不暇接，他们有一个共同的交集--都是秦xx的学生或师弟。在秦xx的心中，医学是神圣的，救死扶伤是医者的天职，在自己的追梦路上，他也担当着后来者的引路人。以99.99分刷新南医大历届保研成绩记录的学生张传杰说，秦xx是把他带上泌尿外科的引路人，面对转专业的一脸茫然，秦xx帮助张传杰制定详细学习规划，带领他进入泌尿外科专业领域。“赠人玫瑰，手有余香。”秦xx一直坚信自己不仅是下载后可任意编辑在帮助学生学习专业知识，更是在和学生一起成长。“要带着学生一起创新，老师就是引路人。”秦xx带领本科生完成了三项xx省大学生创新创业重点项目，发表SCI及核心期刊论文十余篇，2024年xx医科大学暑期基础科研训练中指导学生获得了“优秀科研设计奖”；指导学生Ied团队在2024全国移动互联创新大赛中夺得竞赛高校组唯一特等奖和“黑科技”奖。秦xx2024年从xx医科大学毕业后，进入xx医科大学一附院泌尿科工作，他深知从学生到医生转变过程中要经历的一切，在工作之余，秦xx想把自己的专业知识和价值观都传递给学生。学生说：“秦老师对我影响最深的是关于做事，他常说做事不论简单与否都要尽力做好。”对待教学工作，他更是一丝不苟，用于尝试。作为xx医科大学第一批接受培训的PBL导师，秦xx赴武汉、北京完成了iSI模拟医学教育的初级、进阶、高阶培训。每年对大一大二年级学生进行PBL授课，并与外总教研室同事联合设计了外总模拟医学课程，在长学制学生的外总实践课中开始授课。除不断地学习探究新的教学方法外，秦xx充分发挥自己爱钻研的特点，把教学中遇到的问题汇总成课题带着学生深化讨论。目前，有关其PBL教学的前期讨论成果成功申报了xx省高等教育教改讨论课题一项（主持），xx医科大学教育讨论下载后可任意编辑课题面上项目一项（主持）。看着学生一个个奔赴在自己喜爱的岗位，秦xx倍感欣慰。“教书育人，不仅仅是教育学生怎么学知识，更要教学生确立正确的方向和坚持梦想勇往直前。”科研的目的，还是治病救人“解决实际问题、对临床有帮助”这是秦xx从事科研的目标，也是他从教生涯中灌输给学生的理念，“医学生不同于其他行业，我们最终的目的是要治病救人，不能让理论躺在书本上，让学会从课堂中走出来。”xx省卫生厅医学新技术引进奖二等奖、国家专利两项、南医大优秀讨论生奖学金一等奖，2024年项目获xx省科技进步一等奖、xx省卫生厅医学新技术引进奖一等奖……这些与秦xx息息相关的荣誉，是他和学生科研创新的写照，更是他寓教于“科研”的硕果。在秦xx自己的学习工作经过中，科研是一个重要的内容，他常常对学生说：“临床科研都优秀才是真正的优秀。”“秦xx为我们科室的基础与临床讨论注入了营养液。”同事常常这样评价不断追逐科研创新的秦xx。在教学中，秦xx看重学生的学习能力，更看重学生的创新等综合能力，这也是他教学中注重培育学生的方面。在已完成的xx医科大学教育讨论课题青年项目中，他对于下载后可任意编辑本科生、讨论生不同阶段的科研培训进行了很好的规划，倾力去帮助、提高他们的各种科研能力，如英语文献的检索和阅读能力、统计方法的正确选择及软件的使用能力、细胞和动物实验的能力、论文写作的能力等。“秦老师对我们的教育不是强迫灌输，而是言传身教，我们从他身上看到了科研的重要性，更看到了大学生应该具备的能力。”学生说，“他常常强调，做讨论不要拘泥于所谓的指南与标准，找到合适的点，敢于尝试和创新。”秦xx多次被评为“学...
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