下载后可任意编辑小学三年级美术《红色的画》教案【篇一】小学三年级美术《红色的画》教案教学目的：显性内容与目标。应知：1、认识三原色2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。应会：能以红色为主画一副画。3、隐性内容与目标。培育学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培育。教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀胶水、红色实物等。教学过程：一、组织教学。全班分成四组：红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个下载后可任意编辑果子。二、认识三原色（出示课件，展示色卡）师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？生：红、黄、蓝师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做（三原色）（出示课件）师：这三种颜色中你最喜爱哪种？喜爱红色的。同学谈谈你喜爱的理由？导出课题今日，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（课件出示课题）三、新授1、体验红色的美感及红色的特点。图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？（课件出示）平常你还见到哪些红色的物体？2、欣赏书上的作品。生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？（1）欣赏书上作品（课件出示，感受红色在绘画作品下载后可任意编辑中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）师：看了这么多红色的画，你最喜爱那一幅，为什么？生：（自由说）师：这些图有什么共同的特点？生：都以红色为主。总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。（2）欣赏色调不同的两幅图片（解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。）师：这幅画还有其他的小朋友也画了，这两幅画哪幅好，为什么？生：······师：这副画中有哪些红色？生：······师：你能调出来这些红色吗？学生自由调色、展示（实物投影）（3）欣赏其他作品（课件出示、拓展学生思维）刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？四、学生实践（刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？）1、启发思维，引导作画。下载后可任意编辑假如让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？2、学生作画，老师巡视辅导。五、评价学生作业。学生自评、互评相结合。六、总结。今日这节课你学到了什么？【篇二】小学三年级美术《红色的画》教案教学目标：1、知识与技能：认识三原色，感受和认识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力记忆运用色彩的能力。2、过程与方法：练习生活实际，引领学生走入“红色的画”感受体验三原色中的红色，通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，启发学生感知红色带给人热烈喜庆、欢快的美感。3、情感态度和价值观：激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性，培育学生热爱生活，共同合作的能力。教学重点：认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运下载后可任意编辑用。教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。教学过程：一、导入新课：魔术激趣，引入课题1、小魔术：将盖子上涂有颜料的矿泉水瓶摇一摇，分别变出红、黄、蓝三种颜色。老师：世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的红、黄、蓝2、红色是三原色之一，在很多国家，很多的场合有特别的意义，本课我们就以红色为主来创作一幅作品3、出示课题——红色的画二、讲授新课：1、感受红色老师：看到红色，你会想到什么？生：苹果、草莓……金鱼、红猩猩、火烈鸟……2、老师课件展示知然界中，生活中红色的图片3、看看中国人最喜爱的颜色，了解红色的画分析农民画《剥玉米》（1）第一小组：这幅画描写了什么样的景象？（2）第二小组：小练习，请你找一找画面中深浅...
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