2021年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划一、基本分析(一)教材分析最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2021年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一-单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。第四单元从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。（二）学情分析1、基本情况：六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期，而学生的道德与法治性发展并非是从这门课的学习才开始的，在《道德与法治》这门课之前，学生已经有了比较丰富的生活经验和《品德与生活》课程的学习基础。这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握了一些基本的知识。可以说，他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态，这个时期的学生，向着有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的目标更加迈进了。2、学习情况：从上学期期末考试来看，整体成绩还不错。可以看出本年级学生课内基础知识相对较好，而独立思考分析题则不容乐观。学生平时读书量小，大部分内容未见未闻。平时积累不得法，对于教师布置的作业都抱着完成任务的态度读读抄抄了事，只是机械背诵，并没有真正理解。部分学生思想上不重视本学科，有无所谓的想法，需要老师在下一步的教学中帮助他们端正学习态度。综合来看，学生学习社会的兴趣越来越浓厚，这是有利因素，少数学生对社会现象分析和实践能力差，这是教学中的不利因素。3、教师情况：本人一直担任本年级的道法课教学，对学生有比较深入的了解。经过个人的努力钻研，已经对本学科有了较为全面的了解，积累了一定的教学经验，能够准确把握教材。作为一名中年教师，我能积极学习新的教育教学理论，认真钻研教材，虚心向其他教师请教，精心备课、上课，关爱每一名学生，设计一些学生喜闻乐见的活动，引导学生在愉悦和谐的氛围中学习，在社会教学方面，我有比较扎实的基本功，能积极、认真的引导学生进行社会学科的学习，这是我能胜任该项工作的有利条件。本人很注重自身素养的提高，在教学工作之余，经常练习教学基本功，因此，我的基本功也是比较扎实的。在以往的教学中，我对于学生的分析指导还缺乏研究，探讨和交流对于学生学习习惯的培养以及学困生的转化还缺乏一定的方法和足够的耐心，这学期我会想办法完善、改进。此外，每个班里多少还有一些问题的存在，在今后的教学中，我会用自己的爱心与耐心，引导他们养成良好的学习习惯，提高自己的品社教...
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