下载后可任意编辑小学三年级数学《秒的认识》教案范文【篇一】小学三年级数学《秒的认识》教案范文教学目标：1、认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；掌握分与秒的运行关系，1分=60秒。2、通过观察、操作、合作沟通等多种活动，帮助学生初步建立分、秒的具体概念，培育学生的合作意识及观察实践能力。3、借助生活实例和多种实践活动，渗透对学生的爱国主义情感教育、培育他们养成珍惜时间的好习惯。教学重点：建立秒的具体概念，通过观察、合作沟通归纳出秒针与分针的。运行关系即1分=60秒教学难点：在活动中体验1分1秒的长短。从而对分秒的具体概念从感性认识上升到理性认识。教学准备：教具准备：教学课件，钟表实物学具准备：学生每人准备钟表一个教学流程：一、创设情境，诱发兴趣1、课件呈现春节联欢挽回的一个场景，人们用倒计时下载后可任意编辑的方式，等待新年钟声敲响的那一刻，导入新课——计量很短的时间，常常要用到比分更小的单位：秒2、日常生活中，还有那些地方用到时间单位秒？3、关于秒，你知道什么？你还想了解什么？二、在自主合作沟通中探究新知1、独立观察钟面————-和同桌沟通你的发现从而引出又细又长走的最快的是秒针2、在合作学习中探究分与秒的运行关系①四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动。②汇报分针与秒针的运行结果。③小结：秒针走一圈，即60小格，分针走一小格。板书：1分=60秒三、在活动中体验时间，感知时间的价值1、听一听（1秒的滴答声）2、拍一拍（感受一秒的长短）3、做一做（让学生自由发挥1秒能做什么，即用动作表示1秒）4、读一读（1秒给社会带来的巨大财宝）进行珍惜时间的品德教育。5、估算一分的活动活动一：当老师说开始时，闭上你的眼睛，每个同学下载后可任意编辑都在自己的心里估量，一分钟到了，自己睁开眼睛，看看大屏上的时间，然后坐下。活动二：拍一拍数一数全班同学看着课件中的钟表，伴随着滴答声，边拍手边数数，在各种感官中具体感受一分的长短。活动三：估算一段动画片的播放时间长度6、玩一玩（1分能做什么）一分钟，让学生选择自己喜爱的活动完成。汇报：一分钟自己的完成情况。四、巩固练习、应用新知，解决问题1、我会填（课件）①我们上一节课用40（）②小丹跑50米用9（）③妈妈每天工作8（）④从学校到家要走大约20（）2、我来当裁判3、想一想，谁先到家？（课件）小兔乐乐：我到家时是1时59分56秒，小兔悠悠：我到家时是1时59分58秒五、课外延伸1、了解钟表的进展历史2、了解我国古代计时的方法下载后可任意编辑六、作业设计（自由选题）1、可以上网或查阅书籍，也可以调查身边的人或自己，了解一分钟还能做哪些事情？2、记录自己完成家庭作业需要的时间3、积累有关珍惜时间的名人故事，格言警句。4、合理安排，形成个人作息时间表。【篇二】小学三年级数学《秒的认识》教案范文《秒的认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容，此前，学生已经对时分有一定感性体验，能正确认读几时几分。本课教材从材料选择到呈现方式，都注意学生生活经验，力求在实际情境中，知道秒的意义，探究分与秒的进率关系。教学目标：1、让学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念。3、体验数学与生活的练习，渗透珍惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。学情分析：学生已经认识了钟表，知道了1时=60分，但是对于秒学生可能知道的不全面，因此教学时，让学生体验1秒、几秒，知道1分=60秒教学重点：1、感知1分=60秒下载后可任意编辑2、体验1秒有多长教具准备：多媒体课件、钟表教学过程：一、创设情境课件出示奥运开幕的场景，配音展示倒计时10——1。老师提问：谁知道刚才晚会中的倒计时10——1是表示什么？师指明确记算很短的时间，要用到比分更小的单位——秒，提示课题：秒的认识。二、探究新知：1、生活中的秒。学生例举（配合图片，刘翔夺冠12秒91，红绿灯）（1）回忆我们都知道了钟面上的哪些知识（12大格，1大格有5小格，时针走大格，分针走小格，时针长，分针短。）（2）你们都知道哪些关于秒的知识（秒针走1小格是1秒，1分=60秒，秒针走1大格是5秒...
VIP
