Revision课题Revision授课时间9.17周次3课时2总课时7教学目标1、学习小故事，让学生在语境中复习巩固所学语言，提高综合语言运用能力。2、复习国家英语名称及住址的描述。教学重点1.Whereareyoufrom?Wheredoyoucomefrom?2.国家的英语名称。教学难点1.Whereareyoufrom?Wheredoyoucomefrom？2.国家的英语名称教学准备Tape,recorder,picture教学过程（教学模式）Step1.Preparation(复习——温故、引新)1）师生问好。2）头脑风暴：Whatcountrydoyouknow?3)演唱歌曲Whereareyoufrom?和Wheredoyoucomefrom?Step2.Presentation(呈现——输入、理解)1）呈现情景出示故事的第一张图片。T:Lookatthepicture.Whoarethey?Whataretheydoing?2）引入故事。学生通过观看故事视频，列举出朋友的名字。MimiisintroducingnewfriendstoMicky.Q1:Whoarenewfriends?Watchandanswer.Q2:Wheredotheycomefrom?Watchandmatch.根据听到的内容连线，并模仿小动物分角色体验跟读。3）看视频，跟读、模仿录音，学习故事。教学过程（教学模式）Step3.Practice(操练——内化、熟练)1）多种方式引导学生体验、模仿Funstory中语句。2）引导学生分角色表演故事，巩固语言。提供Funstory图片，同学们分别扮演不同的小动物，老师可以提供相应的道具。3）快速反应。学生分男女两队。教师将本单元学习过的国家国旗图片，以此展示给学生，学生看图片，快速说出单词的一方得分。也可给学生看国家版图图片或国家标志性物品的图片。变换换多种方式激发学生兴趣，巩固所学的语言。Step4.Production(练习——输出、检测)请学生观察A部分国旗，阅读B部分各自的不同，然后听录音完成本部分内容，借以监测和巩固本单元所学目标语言。Step5.Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点板书设计RevisionWhereareyoufrom?Wheredoyoucomefrom?教学反思（目标达成）给学生看国家版图图片或国家标志性物品的图片。变换换多种方式激发学生兴趣，巩固所学的语言。
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