《半截蜡烛》第二课时教案【教材分析】《半截蜡烛》是苏教版小学语文第十二册的一篇文章，文章通过描写二战期间伯诺德夫人一家三口人与德国官兵周旋，最终一家人通过沉着、机智有惊无险地保护了情报、保住了生命，战胜了敌人。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。【教学重点】指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。【教学难点】通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。【教学方法】质疑点拨法引导学生自主学习的模式。【课前准备】教师准备：多媒体课件学生准备：识记生字新词，【课时安排】共两课时，本课为第二课时。【教学过程】一、复习导入1.听写词语。听写完之后，课件出示词语：半截蜡烛、伯诺德夫人、屋里、熄灭、遭到、厄运、盯着、杰奎琳、楼梯、灯芯、摇曳好嘛让同学们同桌交换进行对照检查。过渡语：同学们的字词掌握得比较好，现在老师想检查一下上节课同学们对课文内容感知的如何。2.课文围绕题目“半截蜡烛”写了怎样一个故事？（指名说）1（课件出示）（第二次世界大战期间，法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）过渡：同学们，让我们看看伯诺德夫人一家在危急关头，是怎样与德军巧妙周旋，保住了绝密情报的呢？二、讲读课文。1.讲读第3节。（1）默读课文。边读边想：德国军官突然闯进伯诺德夫人家，一个中尉无意中点燃蜡烛。（板书：点燃。）一旦绝密情报暴露，后果不堪设想。这时，伯诺德夫人怎么做的？你从中体会到什么？（课件出示）（2）提问交流。（板书：吹熄。）追问：为什么两个孩子脸色苍白？（3）指名朗读，注意读好描写伯诺德夫人动作、语言、神情和心理活动的词句。（课件出示描写伯诺德夫人的语句。）（4）小结。伯诺德夫人面对这样的危机，巧妙地与德军周旋，保住了蜡烛。2.讲读第4—5节。过渡：危机暂时过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，蜡烛又被中尉重新点燃，形势再一次变得严峻起来。（板书：重新点燃）时间一分一秒地过去，蜡烛越来越短。真令人担心哪！危机有没有过去呢？（1）指名朗读，思考上面的问题。（2）提问交流。（板书：端走，夺回。）追问：杰克是个了不起的孩子，你从哪儿可以看出来？（3）画出描写杰克动作、语言、神情和心理活动的语句，自由朗读。（4）交流。（交流之后出示描写杰克的语句。）追问：可以看出杰克怎样？（灵活机智、沉着冷静）（5）进一步提问：伯诺德夫人此时心情怎样？齐读第5节最后两句话，让学生体会高度紧张的气氛。3.讲读第6—7节。过渡：杰克仍然没有保住蜡烛，情况已经到了万分危急的关头。伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。在半截蜡烛即将熄灭之际，伯诺德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来，巧妙化解了危机。（1）指名朗读。（2）啊！多危险呀！杰奎琳把半截蜡烛拿上了楼。（板书：拿上楼。）我们要为杰奎琳喝彩！我们应2该赞颂她什么呢？（课件出示描写杰奎琳的语句。）（3）读后讨论。（引导学生理解描写杰奎琳说话语气和样子的句子，领悟她的机智。）（4）指导朗读。4.全班交流对人物的体验。（交流完之后，课件出示）：伯诺德夫人：重点从人物的心理活动体会人物的爱国之情，从人物的神情、动作、语言感受人物的镇定和机智；杰克：从人物的神态、动作，感受当时情形的紧张；杰奎琳：从人物的语言感受其机智。三、再次朗读课文刚才大家从字里行间认真品味感受了当时情景的紧张，也充分认识了人物与敌人斗争中的机智和镇定。现在请三位同学分别有感情地读一读这三个部分的课文，让我们再感受一下这场斗争的惊心动魄。四、总结全文这半截蜡烛仅仅是装着绝密情报的半截蜡烛吗？透过这半截蜡烛你还看到了什么？（板书：紧张...
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