第1课时第2课时Revision1Contents:Part1&2&pairworkObjectives:知识与技能：熟练运用句型交流手机功能的相关信息Teachingmains:熟练运用句型交流手机功能的相关信息Teachingdifficult:熟练运用句型交流手机功能的相关信息Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：预习part1的短语，看看手机又哪些功能教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：展示图片，复习手机功能的词组Step2presentation：1.打开书26页，阅读短语，大致了解听力内容，并教授新词组watchtheweatherreport2.老师播放听力，学生自主勾出所听到的内容3.老师通过句型Whatcanyoudowithamobilephone?与学生来共同核对答案4.同桌两人一组练习对话Whatcanyoudowithamobilephone?Ican…5.学生仔细阅读part2的对话，并回答问题Whohasgota3Gmobilephone?WhatdoesMikedowithhismobilephone?WhatdoesRosedowithhermobilephone?师生共同核对答案6.老师播放录音，学生跟读对话7.四人一组分角色朗读对话，老师巡视并给与指导Step3practice：1.老师随意展示图片，学生说出对应的手机功能2.学生两人一组运用句型交流手机功能3.老师点2-3学生展示对话Step4homework：熟练练习对话交流手机功能教师活动：学生活动：第2课时板书设计Whohasgota3Gmobilephone?WhatdoesMikedowithhismobilephone?WhatdoesRosedowithhermobilephone?Whatcanyoudowithamobilephone?Ican…Revision1Contents:Part4&pairworkObjectives:知识与技能：1.根据录音，听懂有关Television的内容2.能独立完成part4及pairwork的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容Teachingmains:根据录音，听懂有关Television的内容能独立完成part4及pairwork的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容Teachingdifficult:能独立完成part4及pairwork的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：阅读pairwork的问题，试着独立完成第3课时教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：老师展示图片，学生说电视节目，比比谁说得又快又准Step2presentation：1.师生自由对话Whatprogrammesdoyoulike?Whatprogrammesdoesyourfather/motherlike?Whatprogrammesdoyouoftenwatch?Whatprogrammesdoesyourfather/motheroftenwatch?2.打开课本28页，学生读句子，独立完成连线3.老师播放录音，学生核对答案3.再次播放录音，学生跟读句子4.两人一组问答part4的句子6.学生两人一组，问答pairwork中的问句，老师巡视并给与指导Step3practice：1.学生两人一组互相问答part4及pairwork的问句，请2-3组学生展示对话2.请读得好的学生领读part4Step4homework：反复操练有关电视的对话教师活动：学生活动：板书设计Whatprogrammesdoyoulike?Whatprogrammesdoesyourfather/motherlike?Whatprogrammesdoyouoftenwatch?Whatprogrammesdoesyourfather/motheroftenwatch?Revision1Contents:Part3&pairworkObjectives:知识与技能：3.根据录音，听懂有关北极动物的内容4.能独立完成part3及pairwork的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物。第4课时Teachingmains:根据录音，听懂有关北极动物的内容能独立完成part3及pairwork的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物Teachingdifficult:能独立完成part3及pairwork的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物Aids:Blackboard,chalk,tape,PPT，pictures课前预习：观察图片和单词，尝试拼读单词教学过程(Teachingsteps):Step1warmup：老师展示图片，学生说单词，比比谁说得又快又准Step2presentation：1.师生自由对话Whatarcticanimalsdoyoulike?Whydoyoulikeit?2.呈现图片，学习新单词thearcticfox,thesnowyowl.3.老师说单词，学生指图片4.老师指图片，学生说单词4.两人一组，一个指图片，一个说单词，复习巩固动物单词。5.演示对话内容Step3practice：1.学生两人一组互相问答pairwork的问句，请2-3组学生展示对话Step4homework：反复操练有关对话教师活动：学生活动：板书设计thearcticfox,thesnowyowl第5课时Revision1Contents:Part5&pairwork，part6Objectives:知识与技能：能够根据句子内容填入...
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