Unit2Foodandhealth（第1课时Part1,Part2）【教学目标】（一）知识与技能1.能借助图片听懂关于食物的词语：carrot,stick,celery,grape,cherry,corn-on-the-cob,stringbean,hamburger,chips,chocolate,drinks,juice等，并能准确认读和听写。2.能运用句型Myfavouritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis...来交流自己喜欢的蔬菜、水果。3.能听懂并会唱歌曲Trynewfoods.（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观培养学生热爱生活，健康的饮食习惯和不断创新的精神。【教学重点】3.能借助图片听懂关于食物的单词carrot,stick,celery,grape,cherry,corn-on-the-cob,stringbean等，并能准确的认读和书写。4.能运用句型Myfavouritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis...来交流自己喜欢的蔬菜、水果。【教学难点】1.能借助图片听懂关于食物的单词carrot,stick,celery,grape,cherry,corn-on-the-cob,stringbean等，并能准确的认读和书写。2.能运用句型Myfavouritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis...来交流自己喜欢的蔬菜、水果。【教学过程】Step1Warmingup1.学生听歌曲，老师借助图片和课件，帮助学生初步感知和理解歌曲内容，介绍歌曲名称Trynewfoods，并请学生学说歌曲名称。2.老师提问：What’syourfavouritefood?学生回答后，老师顺势说出句子：Trycarrotsticksandcelery.Maybetheycanbeyourfavourites.同时学习单词或词组carrotstick,celery。Step2Listenandsingthesong.1.师生交流喜欢的事物，并且学习新单词或词组：grape,cherry,corn-on-the-cob,stringbean等。2.老师对学生进行语言的教授和操练：Ifyoulike...,try...Youcantrynewfoods,somethingnewtoyou.Ifyoutrynewfoods,thentheycanbeyourfavourites,too.3.学生把书翻到第14页，听录音，边听边指着书上的图片和歌词学说歌曲。4.学生完整唱歌曲。Step3Foodrainbow1.利用课件或图片展示一张食物彩虹图，帮助学生复习蔬菜、水果的单词或词组：apple,strawberry,cherry,pepper,orange,pineapple,carrot,pumpkin,lemon,mango,banana,corn,cucumber,Chineseleaves,celery,plum,grape等。2.老师提问What’syourfavouritefood?学生看图片上的蔬菜、水果，用句型Myfavouritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis...回答。3.学生在小组内讨论自己最喜欢的蔬菜、水果，练习句型：Myfavouritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis...学生翻书到第15页，完成句子。老师巡视指导。【板书设计】Unit2Foodandhealthcarrotcelerygrapecherrycorn-on-the-cobstringbeanWhat’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis...
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