Revision1-Part5,6,7,8学习内容：Revision1-Part5,6,7,8课型：复习提升课学习目标：1、知识与技能①能正确使用Whatsubjectdoyoulike?What’syourfavoritesubject?Ilike...Myfavoritesubjectis...进行简单交际。②能运用句子Canit...?Doseit....?Isit....?Hasitgot...?进行简单交际。③能正确使用Ithasgot...Itis...Itcan...Itlikes...Iteats...描述不同的动物。2、过程与方法①以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。②指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。3、情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文描述描述自己或他人的朋友，以及用英文描述动物。学习重难点：1、使学生学会Whatsubjectdoyoulike?What’syourfavoritesubject?Ilike...Myfavoritesubjectis...Can/Does/Isit..?Hasitgot...?Ithasgot...Itis/can/likes/eats...等句型。2、学生能通过听音获取正确的信息。能理解并运用Whatsubjectdoyoulike?What’syourfavoritesubject?Ilike...Myfavoritesubjectis...Can/Does/Isit...?Hasitgot...?Ithasgot...Itis/can/likes/eats...等句型。教学准备：课本、点读机、多媒体设备信息资源名称：4年级下册课件-Revision1（Part5,6,7,8）教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in（预热&导入)1、播放一段关于朋友的英文儿歌，引起学生对时间英文表达法的兴趣。2、观察不同钟表的图片，复习上一课时学习的单词和句型。II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、Listenandpoint①打开课本到第28页，学生自主阅读5a的内容。②播放录音数遍，学生独立圈出答案。③老师引导学生说出完整的句子来共同核对答案。④学生自主阅读5b的文本，老师播放录音，学生写出答案完成句子，然后师生共同核对答案。5a答案：Sue：11。InJuly。Chinese，MathsJohn：12。InMarch。PE，Art，Books5b答案：icecream，blue，fish，red2、Listenandwrite①打开课本到第29页，学生仔细观察图片，尝试描述。②播放录音，学生找出对应的图片并将单词写在横线上。③师生共同核对答案，要求做对的学生说出理由。答案：AwatchIII.Practice（练习）---【灵动展示】1、Lookandtick①打开课本到第29页，学生自主阅读，根据动物图片勾出正确的答案。②师生共同核对答案，要求做对的同学说出理由。③学生小组活动，一名同学画出一个动物，另一名同学提问并猜测，老师进行巡视和指导，并选取2—3组展示。答案：pig：Y，N，Y，YFrog：N，Y，Y，Y2、Languagepuzzle①打开课本到第30页，学生自主阅读弄清题意，然后独立完成练习。②师生共同核对答案，请做对的学生读出句子，说出理由。③学生朗读句子，老师适时给予指导。答案：MybestfriendisBarbara.She’snine.Herfavoritefoodischicken.MybestfriendisPeter.Hisfavoritecoloriswhite.Hehasgotawhitedog.IV.Summary（总结）老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型。板书设计Revision1Part5~Part8What’syourfavoritesubject?Ilike.../Myfavoritesubjectis...Hasitgot...?Ithasgot...作业布置1、用英文描述自己最好的朋友。2、预习Part9,10,11。教学反思
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