Revision1-Part9,10,11学习内容：Revision1-Part9,10,11课型：复习提升课学习目标：1、知识与技能①能正确理解并运用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/Shehasgot...来描述自己或他人的朋友。②能听懂Howoldishe/she...Whenishe/shebirthday...等句型，并能运用进行交流。③掌握lamp,watch,foot,tomato,potato等单词的复数形式：lamps,watches,feet,tomatoes,potatoes。2、过程与方法①以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。②指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。3、情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文来描述自己或他人的朋友。学习重难点：1、使学生学会lamp,watch,foot,tomato,potato等单词的复数形式：lamps,watches,feet,tomatoes,potatoes。了解Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/Shehasgot...Howoldishe/she...Whenishe/shebirthday...等句型。2、学生能通过听音获取正确的信息，掌握lamp,watch,foot,tomato,potato等单词的复数形式：lamps,watches,feet,tomatoes,potatoes。理解并运用Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/Shehasgot...Howoldishe/she...Whenishe/shebirthday...等句型。教学准备：课本、点读机、多媒体设备信息资源名称：4年级下册课件-Revision1（Part9,10,11）教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in（预热&导入)1、播放一段关于友谊的英文儿歌，引起学生对人物描述英文表达法的兴趣。2、观察不同动物的图片，复习上一课时学习的单词。II.Presentation（呈现）---【灵动探究】Write1、打开课本第30页，学生参考第8题的内容，根据自身情况完成小短文。2、老师选取一名学生进行示范，通过提问Who...?Howold...?When...?What...?3、了解其好朋友的相关信息并填入表格：NameBestfriendAgeBirthdayFavoriteColorFoodWuJunLiMing10Augustorangetomatoes4、小组活动，学生互问互答完成表格，老师进行巡视和指导，并选取2—3组展示。III.Practice（练习）---【灵动展示】1、Thinkandmatch①打开课本到第31页，学生仔细读题，独立完成练习。②师生共同核对答案，请答对的学生说出理由。③学生自主朗读并模仿说出更多的词组。答案：eightlampssevenwatchesonefoottwenty—onetomatoesahundredpotatoes2、Findandwrite①打开课本到第31页，学生弄清题意，找出五句问句，写在横线上。②两人一组活动，学生根据自己的实际情况用Yes或No进行互问互答。老师适时给予指导，并请2-3组展示。答案：1.AreyoufromChina?2.DoyoulikeEnglish?3.DoyouhaveEnglishonMonday?4.Doyoulovebooks?5.Haveyougotabestfriend?IV.Summary（总结）老师让学生看教材上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。板书设计Revision1Part9~Part11lamplampswatchwatchesfootfeetTomatotomatoespotatopotatoes作业布置1、写出图片所表示的动物、时间，用英文介绍自己最好的朋友。2、预习Unit4。教学反思
VIP
