Revision1教学设计（第3课时）【教学内容】Part9~Part11【教学目标】（一）知识与技能1.能正确理解并运用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/Shehasgot...来描述自己或他人的朋友。2.能听懂Howoldishe/she...Whenishe/shebirthday...等句型，并能运用进行交流；3.掌握lamp,watch,foot,tomato,potato等单词的复数形式：lamps,watches,feet,tomatoes,potatoes。（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文来描述自己或他人的朋友。【教学重点】使学生学会lamp,watch,foot,tomato,potato等单词的复数形式：lamps,watches,feet,tomatoes,potatoes。了解Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/Shehasgot...Howoldishe/she...Whenishe/shebirthday...等句型。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息，掌握lamp,watch,foot,tomato,potato等单词的复数形式：lamps,watches,feet,tomatoes,potatoes。理解并运用Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/Shehasgot...Howoldishe/she...Whenishe/shebirthday...等句型。【教学准备】画有不同人物和物品的图片、教材相配套的录音带【教学过程】Step1Warmingup播放一段关于友谊的英文儿歌，引起学生对人物描述英文表达法的兴趣。Step2Revision观察不同动物的图片，复习上一课时学习的单词。Step3Write1.打开课本第30页，学生参考第8题的内容，根据自身情况完成小短文。2.老师选取一名学生进行示范，通过提问Who...?Howold...?When...?What...?了解其好朋友的相关信息并填入表格：NameBestfriendAgeBirthdayFavoriteColorFoodWuJunLiMing10Augustorangetomatoes3.小组活动，学生互问互答完成表格，老师进行巡视和指导，并选取2—3组展示。Step4Thinkandmatch1.打开课本到第31页，学生仔细读题，独立完成练习。2.师生共同核对答案，请答对的学生说出理由。3.学生自主朗读并模仿说出更多的词组。答案：eightlampssevenwatchesonefoottwenty—onetomatoesahundredpotatoesStep5Findandwrite1.打开课本到第31页，学生弄清题意，找出五句问句，写在横线上。2.两人一组活动，学生根据自己的实际情况用Yes或No进行互问互答。老师适时给予指导，并请2-3组展示。答案：1.AreyoufromChina?2.DoyoulikeEnglish?3.DoyouhaveEnglishonMonday?4.Doyoulovebooks?5.Haveyougotabestfriend?Step6Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。Step7Homework写出图片所表示的动物、时间，用英文介绍自己最好的朋友。【板书设计】Revision1Part9~Part11lamplampswatchwatchesfootfeetTomatotomatoespotatopotatoes
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