湖南省衡南县第三中学高中语文《第1课林黛玉进贾府》第四课时教案新人教版选修3一、教学目标1.分析王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。2.学习古代小说中刻画人物的方法。二、日清检测轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。这说明贾府------，-------，-------。三、新课导入作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。作者安排人物出场与环境描写交错进行，详略得体，虚实兼用。详写的人物有王熙凤、贾宝玉（当然也包括林黛玉），略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾赦、贾政等未出场的人物则属虚写；对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这样描写不但笔法富于变化，同时也突出重点，其重点描写的人物是王熙凤、贾宝玉和林黛玉。四．自主学习人物分析：王熙凤、贾宝玉和林黛玉。A凤辣子:王熙凤B“心有灵犀一点通”：黛玉和宝玉。林黛玉和贾宝玉是书中的两位主角。他们是什么样的人，他们为什么一见如故、心灵相通？㈠林黛玉进贾府，为什么要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”?㈡贾宝玉：贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。节选部分从哪几个方面来刻画的？怎样理解这两首《西江月》?五、合作探讨:宝黛的爱情悲剧,其根源在哪里?六．当堂检测1.《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为A.贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B.她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C.她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D.林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。答（）2.《林黛玉进贾府》一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首《西江月》词，其作用是A.反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”B.说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”C.告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。”D.概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。答：()3.下列语句，分别从不同角度描写和表现了人物，判断错误的一项是（）A、登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”（写的是贾宝玉，出自曹雪芹之手笔，表现出贾宝玉执拗，反对封建礼教的思想性格。）B、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（写的是王熙凤。出自曹雪芹手笔，表现出王熙凤容貌美丽下隐藏着刁钻、狡黠。）C、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”（写的是王熙凤，出自曹雪芹之笔，写出了王熙凤对初来乍到的林黛玉由衷的喜爱，也写出了林黛玉与贾母关系的密切。）5.选出下列人物填空正确的一项是：A、①林黛玉②薛宝钗B、①薛宝钗②林黛玉一语未了，忽听外面人说：“①来了。”话犹未完，①已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：“早知他来，我就不来了。”②道：“这是什么意思？”①道：“什么意思呢，来呢一齐来，不来一个也不来，今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢？”七．课堂总结
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