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湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 在马克思墓前的讲话 第一课时教案VIP专享VIP免费

湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 在马克思墓前的讲话 第一课时教案_第1页
湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 在马克思墓前的讲话 第一课时教案_第2页
湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期在马克思墓前的讲话第一课时教案教学目标1.把握全文,了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2.揣摩本篇悼词的语言,体会平实的语言饱含的深情。3.理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。教学重点、难点揣摩在特定的环境和场合,以特定的身份发表讲话时的用词造句,理解其思想内容,感情色彩和表达作用。课时安排:三课时第一课时(一)悼词的特点悼词,在结构上一般分三部分:开头(一般介绍死者逝世的时间,地点,原因,身份和职务。)、主体(概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。)、结尾(表达对死者的悼念之情。)(二)积累词语悼()词不可估量()纷繁芜()杂豁()然开朗肤()浅衷()心喜悦卓()有成效嫉()恨诽谤()诅咒()给()予答复诬()蔑(二)听磁带,朗读课文,整体感知课文(三)研究探讨(1)在恩格斯看来,马克思一生的主要贡献有哪些?2、朗读第2自然段,探讨:(1):马克思在哪些方面有伟大贡献?第二部分中有没有关于这一点的概括性语句?若有,该句在本部分结构中起什么作用?探讨:(2):①第二部分第6段在结构上的作用是什么?②第8段首句“正因为这样”在结构上的作用是什么?

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