电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

山西省运城市运城中学2015高中化学 第二章 第一节 化学能与热能(第3课时)教案 新人教版必修2VIP专享VIP免费

山西省运城市运城中学2015高中化学 第二章 第一节 化学能与热能(第3课时)教案 新人教版必修2_第1页
山西省运城市运城中学2015高中化学 第二章 第一节 化学能与热能(第3课时)教案 新人教版必修2_第2页
山西省运城市运城中学2015高中化学第二章第一节化学能与热能(第3课时)教案新人教版必修2【学习目标】1、知识与技能目标:(1).知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。(2).了解吸热反应和放热反应。(3).通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。2、过程与方法目标:(1).通过实验活动及结果分析获得正确的认识。(2).通过逐步深入的讨论交流建立知识结构。(3).通过实际应用检验学习成果,体验学习成就。3、情感态度价值观:(1).在实践中获得学习成果,体验科学认知过程。(2).共享信息,形成互助的学习氛围,提高个体学习的责任感。【学习重难点】:重点:化学反应中能量变化的主要原因以及化学能转化为热能的重大意义。难点:从本质(微观结构角度)上理解化学反应中能量的变化,从而建立起科学的能量变化观。【学习过程】第一阶段:实验探究实验目的:探究化学反应过程中的能量变化实验药品:生石灰、水、Zn、盐酸、Ba(OH)2·8H2O、NH4Cl、NaOH溶液实验内容现象结论CaO与H2OZn与盐酸Ba(OH)2·8H2O与NH4ClNaOH溶液与盐酸【思考】:物质发生化学反应的同时还伴随着能量的变化,而这些能量变化通常又表现为热能变化。为什么有的化学反应吸热,而有的化学反应放热?第二阶段:预测分析1、各种物质都储存有化学能,不同的物质储存的化学能不同。看书33页图示:当反应物总能量>生成物总能量时,反应为反应;当反应物总能量<生成物总能量时,反应为反应。根据能量守恒定律,反应物的总能量(E反)、生成物总能量(E生)、放出的能量(E)之间的关系:1放热反应中:吸热反应中:练习:H2和Cl2反应生成HCl是放热反应,比较反应物H2和Cl2的总能量(E反)与生成物HCl的总能量(E生)大小关系:2、强酸与强碱反应的实质是H++OH-=H2O,中和反应是放热反应。酸与碱发生生成称为中和热。3、大胆预测:化学反应中的能量从哪里来?请你以H2和Cl2化合生成HCl的反应为例从化学键角度分析其中的能量变化。已知该反应为放热反应,则拆开化学键需要的总能量(E拆)、形成化学键的总能量(E成)与放出的能量(E)之间的关系:。第三阶段:实际应用【思考】:阅读课本34~36页,人类如何利用化学反应产生的热量?第四阶段:一试身手1、物质之间发生化学反应时,一定发生变化的是()A.颜色(若不正确,请举反例:)B.状态(若不正确,请举反例:)C.化学键(若不正确,请举反例:)D.原子核(若不正确,请举反例:)2、下列说法不正确的()A.需要加热才能进行的反应一定是吸热反应B.化学反应开始时都需要吸收能量C.E(拆键)

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群