湖南省蓝山二中高中语文《作文指导使用论据》教学案新人教版必修1逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒、寻找乐趣……惟有如此，才等到了后来的天海澄清，千秋光明。能够包容的生命，即使倒下也会面对着太阳；能够包容的个体，即便死伤都会迸溅出钢花。伏尔泰蹲过巴士底监狱，被流放过英伦三岛，挨过政敌的毒打，所有的一切，都未能摧毁这颗“欧洲的良心”，他依然以《哲学通言》召唤同道，以《百科全书》启迪民众。此时他包容的，已经不仅仅是个人的苦难，他呼唤所有的人正视生命，从沉沦中崛起，在黑暗中寻找光明。伏尔泰，将其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。生活之中常有苦难，由于奋斗，由于不懈，也由于不断的仰望、攀缘，生命才不至全然黯淡，不仅自己能如沧海巫山，熟视岁月如流，甚至还能唤醒他人麻木的心智，背负起全人类的精神引导责任——这一切，皆缘自包容。思考一：文章紧紧围绕“包容”这一话题，剖析了包容的好处。“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。仔细阅读，看看本文是从哪个方面行文的？思考二：这是一篇很有品位的佳作，是一篇很规范的议论文。议论文对论据的要求，第一是典型；第二是新颖；第三是能证明论点，与论点有内在联系。仔细看看，这篇文章使用了哪些论据？这些论据是不是符合要求？思考三：这篇文章在选择和使用论据方面有哪些值得借鉴之处？作者在论述自己的观点时，从中外的文史资料中引用材料，颇有左右逢源之感，显示了作者深厚的阅读功底。这靠的是平时的积累，不是灵机一动能达到的。这就是作文水平提升的正道。议论文作文指导——事实论据的裁剪有些同学在选用事实论据时喜欢照抄照搬，以原生态形式呈现，结果枝蔓丛生，无法与主题形成对应关系。具体写作中，我们要以立意为标尺、剪刀，去丈量、裁剪材料，使之发挥最大效力。来看以下事实材料：丘吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中包含着非凡的勇气和力量。在二战最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是丘吉尔每天的广播讲话。可有谁知道丘吉尔年轻时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后决心克服这个缺点。通过努力训练，几年后他便风度翩翩，语惊四座了。当这则材料要用作立意为“人不是天生便优秀的，努力是通向成功的阶梯”的议论文论据时，我们可以将材料裁剪为：丘吉尔在演讲时无论是措辞、语调还是手势，都包含着非凡的勇气和力量。但也许大家还不知道，他在年轻时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。那是什么使他从一个害羞的年轻人变成一位风度翩翩、语惊四座的政治家的呢？这离不开他坚持不懈的努力，离不开他连续几年的刻苦训练。当要用作立意为“语言的力量”的议论文的论据时，我们可以这样写：丘吉尔在演讲时无论是措辞还是语调都包含着非凡的勇气和力量，二战时期，英国军民每天都要面对德国的轰炸，在这最困难的时期，英国首相丘吉尔每天的广播讲话，便成为了英国军民的精神支柱。练习：当这则材料要用作立意为“远大目标和抱负是成功的动力”的议论文论据时，我们可以裁剪为：议论文作文指导——运用事实论据进行分析优秀之作和平庸之作的区别之一在于议论分析是否到位。尤其是要善于对事例中所蕴涵的精神、意义、启示进行揭示，只有将其点明点透，才能与论点直接挂起钩来，有力地证明论点。文章才会深刻透彻。从近年的高考作文来看，考生运用例证法时出现的最常见的问题就是不会“议”例：有的举例过后不会分析说理，或者说理简单化，就事论事，言不及义；或者事理脱节，泛泛空谈。有的甚至在摆完事例后，不再作半点分析和拓展，呈现出论点加例子的简单模式。1.因果分析法原段：人生总不可能一帆风顺，总免不了要经受大大小小的磨难，经受住磨难则能成就人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐邢，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁汗洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。（《面对磨难》）...
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