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江西乐安一中高一化学 14第二节 卤族元素培优教案VIP专享VIP免费

江西乐安一中高一化学 14第二节 卤族元素培优教案_第1页
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第四章卤素第二节卤族元素(一)网上课堂1.本讲主要内容①掌握卤素单质的重要物理性质及递变规律,溴、碘单质的特性及它们在水中、有机溶剂中的溶解性和颜色。②掌握卤素的原子结构以及单质化学性质的相似性和递变性。③掌握Cl-,Br-,I-的检验方法。了解一些重要化合物的性质、用途。④掌握萃取和分液操作的方法和实验原理。2.学习指导一.卤素的原子结构和它们的单质的物理性质:卤素的原子最外层都有7个电子,易得一个电子成稳定结构。得到电子的能力,从F→I,随着原子序数的递增,电子层数增多,原子半径增大,能力减弱。原子得到电子的能力,是由其单质在化学反应中获得电子,被还原成卤离子表现出来的,所以我们称其为单质的氧化性,由F2→I2逐渐减弱。卤素在自然界中以化合态存在,单质均为双原子分子。按F2、Cl2、Br2、I2的顺序,颜色依次加深,密度依次增大,熔沸点依次升高。其溶解性:F2与水发生剧烈反应(2F2+2H2O=4HF+O2),Cl2、Br2、I2在水中溶解度依次减小,反应程度依次减小。它们溶于水的颜色分别是:氯水呈浅黄绿色,溴水浓度大呈红色,浓度小呈橙黄色,碘水呈棕黄色。它们都易溶于有机溶剂,如CCl4、苯、CS2、汽油等。实验室保存液溴的方法是密封在带水封的磨口细口瓶中;碘易升华。二.卤素单质的化学性质:1.相似性:除F外最高正价为+7价,其最高价氧化物对应的水化物HXO4均为酸;都能与水作用;都能形成气态氢化物HX。2.递变性:从F→I,①单质的氧化性依次减弱;②卤素离子(X-)的还原性依次增强;③单质与水的反应程度依次减小;④气态氢化物的稳定性依次减弱;⑤卤化氢的酸性逐渐增强。3.特殊性:氟无正化合价,氟无含氧酸;氟不能把氯、溴、碘从其卤化物溶液中置换出来;氢氟酸是弱酸,能腐蚀玻璃SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O,常盛放在塑料瓶中。碘单质(I2)遇淀粉变蓝色,它们互为鉴别试剂,用以检验I2或淀粉的存在。氟跟稀有气体中的氙、氪等起反应,生成氙、氪的氟化物:XeF2、XeF4、XeF6、KrF2等,它们都是白色固体。三.卤素的几种化合物:1.卤化银:氟化银(AgF)易溶于水,无感光性。而AgCl(白)、AgBr(浅黄)、AgI(黄)既不溶于水又不溶于稀HNO3,这一性质常用于卤离子的检验。这些AgX有感光性,见光会发生分解反应。AgI还可用于人工降雨。2.碘化物:碘酸钾、碘化钾等碘的化合物是碘盐中含碘的有效成分。碘有极其重要的生理作用,人体中的碘主要存在于甲状腺内,甲状腺是一种含碘的氨基酸,1它具有促进体内物质和能量代谢、促进身体生长发育、提高神经系统的兴奋性等生理功能。人体中若缺碘,则形成甲状腺肿(即大脖子病)。我国政府为了消除碘缺乏病,在居民的食用盐中均加入了一定量的碘酸钾,以确保人体对碘的正常摄入量。为了提高对碘化物的作用的认识,97年全国高考21题就考核了该知识点。三.分液和萃取:1.分液:把两种不相溶的液体分开的操作叫分液。必备的仪器是分液漏斗。如图:下层液体从分液漏斗下口放出,当下层液体刚好放完时,要立即关闭活塞,不要让上层液体流出。上层液体从分液漏斗上口倒出。2.萃取:利用一种溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的操作方法叫萃取。操作步骤:①混合振荡;②静置分层;③分液。注意:萃取剂必须具备两个条件:①与溶剂不相溶;②溶质在萃取剂中的溶解度较大。3.例题精讲例1,下列叙述正确的是()A.Cl2有很强的氧化性,在反应中只能作氧化剂B.Fe与过量的碘反应产物是FeI3C.F2通入饱和食盐水中可得到Cl2、NaFD.AgX中,AgF可溶于水,且不易分解解析,此题主要考查卤素及其化合物的性质,Cl2虽然有很强的氧化性,但在与水反应中既作氧化剂又作还原剂。另外,碘的氧化性弱,跟Fe反应只能生成亚铁盐。F2的氧化性特别强。当通入饱和食盐水中时,F2跟水发生反应生成HF和O2。而AgF是卤化银中唯一易溶于水的物质。答案:D。例2.按下述实验过程填空:写出上述反应的化学方程式及a——d处颜色①_______________________________②_______________________________③_______________________________a_______b________c_________d____...

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