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江西省乐安一中高二语文 灯下漫笔、巴尔扎克葬词教案 新人教版VIP专享VIP免费

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江西省乐安一中高二语文灯下漫笔、巴尔扎克葬词教案新人教版【同步教育信息】一.本周教学内容:第三册第五单元《灯下漫笔》(节选)《巴尔扎克葬词》《灯下漫笔》一.学习目标:1.鉴赏本文,领会作者在文中表现出的对旧中国深刻的洞察力和强烈的批判精神。2.体味本文从自身感受起笔,以大量日常生活事件、历史事实和文献典籍为据,多方提炼观点的方法。3.品味本文以情推理、情理交融的表达艺术和含蓄隐曲的语言风格。二.关于课文:(一)课文重点1.本文的情与理。读这篇随笔,我们可以感受到作者深沉而强烈的感情,对封建专制统治、暴君统治、愤怒痛恨之极,对老百姓既有深切的同情,又有尖锐的讽刺,对青年则寄予热切的期望。全文感情基调以怒和怜为主,愤怒、讽刺、批判、同情、期望融为一体,一篇说理性随笔包含如此复杂强烈的感情,实在称得上奇文。文章写于变乱纷乘,百姓遭殃的1925年春末,但毕竟是20世纪20年代了,民主是不可阻挡的历史潮流。文中,作者深入解剖了中国的封建社会,指出在专制暴政之下,中国几千年的封建社会只有两个时代:一是老百姓想做奴隶而不得的时代,一是老百姓暂时做稳了奴隶的时代。前一时代是天下大乱的时代,后一时代是天下暂时太平的时代。中国社会就在这“一治一乱”中循环反复,老百姓则在这两种时代中挣扎浮沉。鲁迅把批判的锋芒直指封建专制主义和蒙昧主义,使之无处藏身,鲁迅又挥起镐头,挖出他们的祖坟,让封建专制主义和蒙昧主义的幽灵,暴露在光天化日之下,无处逃遁。专制和暴虐,使中国的百姓奴性十足。中国国民的人生历史,就是一部奴隶史,由于封建专制主义和蒙昧主义长期严酷的统治,中国人的奴性心理,已经成为一种根深蒂固的传统,严重地腐蚀了国民的灵魂,国民总是逆来顺受,甘当奴隶,反过来使统治者的高压手段变本加厉,形成恶性循环。对国民奴性人格和奴才传统的思考批判,是贯穿鲁迅一生的思想主题。2.披情入理,情理交融。一方面作者将议论与叙述、描写、抒情结合为一体;另一方面是议论以情感为内在动力。如两个时代的概括,蕴含澎湃汹涌的情感,他恨封建暴政,哀国民不幸,怨国民麻木,盼中国走出怪圈,各种情感熔铸于这一结论之中。3.富有力度的语言。鲁迅作品具有鲜明的个人风格,最大特色是形象性,用极为形象的语言造成意象,作高度哲理化的议论,使语言具有无比的力度、像匕首、像投枪、刺向敌人,无法招架。如两个时代的概括,总共20个字,这样高度浓缩的警句,胜过史学家的巨著,有雷霆万钧之力。语言的力度还表现在用字用词上,如“历来所闹的不过是这一个小玩艺”中的“闹”字等,准确、形象,概括了现象,揭示了本质,显示了语言的威力。(二)课文难点1.结构层次和由小及大的思路作品由第一部分的引子,引出第二部分的观点,第三部分以讽刺现实、期望未来作结。这篇随笔由生活小事谈起,钞票兑换现银,只是小事一桩,却引出个大道理:“我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分欢喜。”在日常生活小事上,翻出一个如此沉重的话题,提炼出如此深刻的思想,这样由小及大的思路真是别有洞天。2.几个难句的含义(1)“我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分欢喜。”因为历史是“一治一乱”,“治”是短暂的,一“乱”,老百姓就“想做奴隶而不得”,倘能做稳奴隶便是一种奢望,一种享受,一旦有一位统治者满足了这一要求,他们自然就“万分欢喜”了。这一心理与开篇提及的“钞票兑换现银”的心理有相通之处。(2)“只要一翻孩子所读的《鉴略》……就知道‘三千余年古国古’的中华,历来所闹的就不过是这一个小玩艺。”“这一个小玩艺”是指所谓由乱到治,太平盛世,不过是让百姓由“不及牛马”提升到“等于牛马”罢了。(3)“但实际上,中国人向来就没有争到过“人”的价格,至多不过是奴隶,到现在还如此。”“人”的价格,就是不受压迫,不受剥削的自由平等的人的价值,能够决定自己的命运,充分享受做人的权利,获得做人的尊严,实现当家作主的梦想,他不是奴隶,更不是牛马。(4)“而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代,则是现在青年的使命!”“第三样时代”应是人人平等自由,人人当家作主的...

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