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三年级英语上册 Unit 1 Hello(第5课时)A Let’s sing A Let’s find out B Start to read单元教案 人教PEP版-人教PEP小学三年级上册英语教案VIP专享VIP免费

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Unit1Hello第5课时A.Let'ssingA.Let'sfindoutB.Starttoread【教学目标】1.能听、说和认读本单元的ruler,pen,pencil,book等八个文具单词。2.会唱歌曲“ABCsong”。并能识别26个字母Aa—Zz。【重点难点】重点能听、说和认读本单元的ruler,pen,pencil,book等八个文具单词。难点识别26个字母Aa—Zz。【教学准备】1.课件或录音机,磁带。2.单词和字母表。【教学设计】Step1:WarmingupGreetthestudents.Enjoythesong“Hello!”.活动方式:全班活动。Step2:Revision/LeadinginRevisethewordsanddialoguesthatthestudentshavelearnedsofar.活动方式:全班分成两组,组组对唱。A:Pencilbox,pencilbox,thisismypencilbox.B:Openyourpencilbox.Openyourpencilbox.A:Pen,pen,thisismypen.B:Showmeyourpen.Showmeyourpen.A:Book,book,thisismybook.B:Closeyourbook.Closeyourbook.A:Bag,bag,thisismybag.B:Carryyourbag.Carryyourbag.…Step3:PresentationLet'ssing.活动方式:小组活动。1.教师出示字母表(Alphabet),告诉学生26个字母有大小写形式,当它们按照这种特定的顺序排列时,它们有一个特定的名称。问学生是否知道这个名称。2.告诉学生你将要放字母歌的录音。放第一遍字母歌的录音时,让学生听歌曲的旋律;放第二遍时,让学生边听边指向听到的字母。3.将全班分为4个小组,再次播放录音,让每一组唱其中的一行。Step4:Practice活动方式:全班活动。1.做一做,说一说。教师通过简单的动作让自己的身体呈现不同字母的形状,让学生猜是哪一个字母。2.教师出示Let'sfindout课件,让学生找出在课件中有哪些字母。Step5:Consolidation1.请一个或两个学生到教室前,他们可以参照前面教师的造型,也可以自己设计动作。他们做动作,让其他学生猜,然后让他们公布答案。2.请学生看Starttoread中的“Circlethesameletters.”,然后选出相同的字母。3.让学生做Starttoread中的“Readandcount.”。Step6:Summingup/Homework活动方式:全班活动。1.由刚才的活动总结今天的内容。2.引导学生进行评价和自我评价。Whichisthebestgroup?3.布置家庭作业。①做随堂练习。②将今天学会的歌曲唱给其他同学听。【教后反思】本课时学习如何用What'syourname?询问对方的姓名并做相应回答。对于刚开始学习英语的学生,彼此了解一下英文名字十分必要,符合学生认知规律。另一种道别表达“Seeyou!”是生活常用语,同Goodbye用法相同,且运用广泛。整个语言点简单,且实用性强。教学过程中强调自然流畅,不要明知故问,使学生觉得是为了学习而学习,从而降低学习兴趣。趣味操练部分可以发挥小学生好动好玩的特点,在做迎宾先生或小姐的游戏中进一步操练句型,巩固所学。扩展性活动中猜猜我是谁的游戏将“Myname's…”扩展到His/Hername's…的句型,开拓学生英语思维,帮助学生灵活运用语言。

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