《俄国十月社会主义革命》教学目的课程标准：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。知识与能力引导学生了解十月革命中的重要事件，通过对材料的解读培养学生获取历史信息的能力过程与方法引导学生欣赏图片、文史资料，借助形象思维来感知历史，体验历史，培养学生的阅读能力和鉴别能力情感态度价值观认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元，学会汲取人类创造的优秀文明成果，并感悟伟人的人格魅力重点了解俄国十月革命的基本过程难点认识俄国十月革命胜利的历史意义教学环节说明备注教学内容前言复习教师综述新课预习阅读教材P146-P149页，完成《点金训练》P91页课前预习、知识梳理部分。学生自主完成新课导入空想科学理论实践一国多国教师导入课程教授1、解读课标2、呈现框架结构社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家——马克思假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内都不会发生反对资本家的革命——列宁请问：俄国社会主义革命是偶然发生的吗？问题1：根据教材P146-147，并结合以下材料，归纳俄国社会主义革命爆发的条件。（提示：客观、主观条件）(一)革命前夜的“火星”—社会主义革命的历史条件1、客观条件：（1）经济条件：俄国过渡到帝国主义阶段后，具有浓厚的军事封建色彩，对西欧资本具有极大的依赖性(物质基础)(2)俄国成为各种矛盾的焦点(3)“一战”加剧社会矛盾成为革命的催化剂2、主观条件：无产阶级及政党的成熟。问题2：问题2：阅读教材P147-148页“帝国大厦的坍塌”，归纳俄国社会主义革命的经过。（二）过程1、二月革命(前奏)：推翻沙皇统治（民主革命）2、《四月提纲》报告：向社会主义革命过渡。3、七月事件：政权并存局面的结束。（和平过渡失败）4、十月革命：推翻临时政府，成立工农苏维埃。（暴力革命）问题3：阅读教材P149页，归纳俄国十月革命的意义。（三）意义根据教材并结合ppt7-16材料归纳主客观条件学生根据提示完善过程中4个事件的具体史实。联系中11、对俄国：2、对世界：3、对中国：国史部分的相关知识体会十月革命对中国的影响小结二月革命倒沙皇，《四月提纲》指方向。七月流血抛幻想，十月革命现曙光。由空想到科学由理论到实践由一国到多国作业布置及疑难解答《点金训练》练习题课后反思2
VIP
