Myfamily备课教案课题Myfamily主备人参备人教学目标1.能够听、说，认读主要生词：man,father(dad),woman,mother(mom)2.培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团结合作精神。3.培养语感，了解西方文化氛围教学重点PartALet’slearn教学难点man,father(dad),woman,mother(mom)教具1.一张familytree的挂图2.准备一张全家照3.教材相配套的动画，多媒体教学过程（通案）个人再探索一．Leadingin1、Greeting：T:Goodmorning，boyandgirls.S:Goodmorning,Mr.\Mrs..;2、Revision:复习上节课时内容，两个同学进行对话，如：S1:Who’sthatman?S2:He’smyfather.S1:Who’sthatwoman?S2:She’smymother?学生之间用照片进行对话：二．PresentationA.Let’slearn1、教师出示Chenjie的照片，问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’schenjie，并把照片贴在黑板上。出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)?引导学生说出：He’sChenjie‘sfather(dad).She’sChenjie’smother(mom).出示图片，让学生认读father,dad,mother,mom..指出：dad,mom更多的用于日常口语当中。2.教师出示一张familytree的挂图，如下Myfamilyfather(dad)mother(mom)I教师指着挂图说：Thisismyfamily.Thereare3peopleinmyfamily:mydad,mymom,andme.引出所教单词领读新单词。3.照片全部取下后，教师指单词，让学生分组比赛认读，读对的得一分。4、听录音：听let’slearn部分录音带，让学生边听音边认读单词并标上序号：woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。多放两边录音，学生跟读。5．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。三．Practice1．Listenandshow教师说：Showmethepictureofyourmom.学生立刻高举Mom的照片说：She’smymom.举错的退出游戏。2．Listenandchoose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。3.请学生上台操作动画，问：Who’sthis/thatman/woman?其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。四．Homework(1)听Let'slearn部分录音三遍.(2)用学过的单词改编歌谣并吟唱给家长听。(3)按实际情况，做自己家的FamilyTree。
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