2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感当仔细看完一部影视作品后，从中我们可以汲取新的思想，不能光会看哦，写一篇观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是我整理的《放牛班的春天》观后感，希望对大家有所帮助。《放牛班的春天》观后感1在一个阳光明媚的好日子里，马修老师来到了风卷残云的学校。为什么说这个学校风卷残云呢？由于许多孩子都因为搞恶作剧而第1页共36页被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。当然，也就有许多人被而作剧所损害。自从马修老师来到学校里以后，马修老师教的那一个班从今充溢了朝气，虽然那是欢声笑语，但一切都是讪笑的朝气，当然是学生们在讪笑马修老师笨手笨脚的。马修老师做的歌曲让同学们学，渐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马修老师有了很好的印象。但没那么简洁，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的许多同学，也有许多同学抗拒他，因为他要对马修老师动手，还对一个同学说：“你的妈第2页共36页妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最终埃克尔逃跑了。马修老师的乐谱被人偷了，但马修并没有指责孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。马修老师最终让同学们懂得了学习的乐趣，让他们学习的更欢乐。马修老师是个很好的老师，马修老师是多么和善，一次一次的宽恕同学们，最终又教好了同学们。《放牛班的春天》观后感2在影片结束时，我的眼睛潮湿了，我被影片中马修老师的浓浓爱第3页共36页心深深感动了。故事讲解并描述一位秃头的马修老师被调往一个称为死亡池塘的学校，那是一个汇合了全部担心分学生的学校，他们叛逆、偷窃、打架、抽烟……“池塘之底”是一个典型的专制残暴的寄宿学校和教化制度的缩影。哈珊校长及学校教工的所谓“教化”，都是暴戾的，马修老师没有用该学校里一贯的惩处手段，他信任学生的纯真，以温柔的作风感化他们，专心去和他们勾通，用音乐的魅力让他们发觉自己的才华和潜在实力，马修老师的爱心感化了这些担心分的学生。记得在影片中，当学生骂马修的短处时，他没有生气，而是坦然第4页共36页的接受，就是这种耐性及爱心开启了孩子们一片音乐的天空。在一次又一次的合唱练习中，马修的和善慢慢打开了孩子们的心扉，他们起先信任和宠爱他。他发觉了音乐奇才莫杭治，他尽自己的力气去培育发掘莫杭治的才能，他给他开小灶，他让他唱独唱，他给他创建去音乐学校的机会，他的音乐变更了他的一生……佩皮诺，失去了父母，然而每周六都还在盼望着爸爸能来接他。他年纪小，孤苦无依，还要受像蒙丹那样的大孩子的欺压。马修老师真诚地关切和爱惜爱惜着他让他感受到慈父样的暖和。影片中的每一个孩子，都被马修老师的和善和真诚感动着。第5页共36页作为一个老师，马修是宏大的。《放牛班的春天》观后感3看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢这次电影周的支配，使我又受到了一次良好的师德教化。这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫郎奇后来成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发觉了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴派皮诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。派皮诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后第6页共36页来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，派皮诺一路奔跑赶来要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把派皮诺带走了派皮诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为莫郎奇的改邪归正而释怀;为派皮诺的执著坚守而欢欣。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教化教学中，应当看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘怎么去教化，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地第7页共36页成长起来。这部法国影片中马修的行为，莫郎奇的成材，派皮诺的成长，有力地印证了我国闻名教化家陶行之先生的一...
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